一位家长的经历：孩子8岁了，入学之路遥遥无期，每到一个新学校，不出一个星期就会被劝退，从城里到镇上，再由镇上到农村，孩子入学的问题，让老母亲操碎了心，而孩子也渐渐麻木。
对于谱系儿童没学上、上学难的情况，确实是每个谱系家庭的疑难杂症，由于谱系儿童不定时出现的问题行为，可能是被劝退的根本原因。
首先我们分析孩子有可能会被劝退的原因
第一、注意力不集中。注意力是谱系儿童干预训练的重要技能，是学习一切的先决条件。谱系儿童没法安坐、没法集中注意力，
第二、控制能力不足。有时孩子过于活跃而失去对自己身体和行为的控制力，常常表现为到处跑、尖叫、甚至会出现攻击性行为。
第三、自理能力不足。自理能力是踏入社会的重要条件之一，自理能力不足是孩子被劝退的重要因素。湖南神童魏永康，以优异的成绩被湖南湘潭大学物理系录取，成为湘潭大学年龄最小的大学生。17岁被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。人生似开挂一般，可谁曾想到，这么优秀、厉害的神童，既然会被劝退，背后的原因也是让人大跌眼镜，魏永康被劝退的原因竟然是，个人生活不能自理。可见生活自理能力对一个人有多重要。
第四、语言沟通障碍。与同伴、老师无法正常的沟通交流，让孩子的自信心备受打击，无法融入集体。长时间无法理解孩子的表达，同学也会慢慢疏远孩子，孩子就像被“孤立”一样，伴随而来的就是问题行为的出现。
第五、执行力不足。由于谱娃的认知障碍和听指令能力差，造成了孩子的执行力差，从而孩子感受到挫折，不能从中获取成就感，长时间处于挫折中，孩子会越来越焦虑，从而失控。
孩子到了年龄就能上学吗？当然不是。很多家长到了孩子该上学的年龄，就开始着手选择学校，结果就是孩子无法融入集体，最后导致更严重的问题行为出现。
那么家长就会问，进入学校需要孩子掌握哪些能力？
1、模仿能力
拥有较好的模仿能力，能帮助孩子更快、更好地学习和融入，比如模仿同学举手、看课本、模仿同学自己交流方式，模仿同学之间游戏的方式，加入到游戏中。
2、自理能力
它能够帮助孩子提高自信心，融入集体，比如自己整理书桌和书包，能够自己独立完成吃午餐，不需要帮助。
3、能够应对新鲜事物
对于谱系儿童来说，应对新鲜事物并不是一件易事，比如没吃过的食物、没接触过的教室和同学老师，甚至是学校的厕所。而想让孩子能够进入学校并且融合得好，这一点是很重要的。
4、听指令能力
听指令也是入学前必备的一项技能，缺乏这项技能会导致孩子在学校无法适应、生存。比如老师说“开始做作业”，“把书收起来”，比如同学说“去上厕所”，“去打饭吃”等等，这些都需要孩子有能够听指令并做出对应行为的能力。
5、安坐能力
在课堂上，安坐能力是最重要的一点，试想一下，如果老师才开始5分钟，孩子满教室乱跑，不仅会打断老师的思路，也会影响同学的注意力，同时，自己也将不能在课堂上获取知识。
6、建立秩序和规则意识
在孩子入学前，我们就要在家里对孩子进行这方面的训练，比如收拾自己的玩具和绘本，整理好自己的卧室，包括衣服、床和房间里的玩偶等等。
7、培养专注力
专注力是学习力的前提，而培养孩子专注力的黄金期正是3~6岁。如果你的孩子对什么事都只是爱新鲜而已，那么我们就要培养孩子的专注力，比如画画，在这个过程中孩子感受到颜色和下一笔带来的未知感，容易引起孩子的注意，提高孩子的专注力。
8、将学到的干预训练内容在生活中泛化
在家里或者机构学会了一项技能，但走出去遇到同样的情况却不会使用这项技能，这是因为没有给孩子在生活中进行泛化，孩子换一个环境就不能正常使用。比如需要帮忙时对妈妈说“帮我拿”，在外面就要引导孩子向除了妈妈以外的人求助，说“帮我拿”，把孩子学会技能在其他环境下使用。
融入社会是我们康复训练的最终目的，也是家长心里的期待，但是家长也要正确看待融合教育，不应该纠结于孩子3岁了，该上幼儿园了，而是这个年龄他应该要具备哪些技能。如果在没有准备好的情况下进入学校，孩子的问题行为会更多。
在孩子的上学生涯中，你遇到了哪些难题呢？欢迎留言评论，大赛爸爸一一为你们解答。
