自人民教育出版社出事后，山东教育出版社也开始“作妖”了。
小学生喊话：
山东教育出版社能不能专业一点？
这两出版社到底有什么关系？
根据五年级上册《品德与社会》的封面来看，他称道：
让中国人抱着一个购物袋当佣人，让日本人创造一个和服站在中间，遛着狗当公主。请问这是何意？
在此他还称道，先别着急地跟他抬杠，说这不是日本人那穿着和服的小女孩是谁啊？周边满满的日式风格和建筑，以为大家看不出来吧，富士山、樱花和日式灯笼总不会错了。
最关键的是，他指出了图画中的中国人当成佣人，当成日本人的陪衬，这居心何在？
人民教育出版社与山东教育出版社有何关系？
人民教育出版社：
简称：人教版。
是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
山东教育出版社：
简称：鲁教版。
它是全国优秀出版社、山东省重点文化企业、省直精神文明单位，并拥有山东教育电子音像出版社和山东教育书店两个全资子公司。
坚持“出书育人、服务教育、传播科学、繁荣文化”的办社宗旨。
但是经过此次事件之后，好像他们都是一样的背后有人。
到底是谁垄断了？
为何教材接连出现错误？
如果你犯一次、两次错，还能理解。
可如果你次次犯错，那么没有人可以理解了。
就好像这是故意为之，甚至一而再再而三挑起我们民众的怒火一样。
在此我们唯有揭开教材领域某些不为世人所知的一面，才会把接二连三的事情扒出来。才能给孩子们一个更好的教材书，而不是“毒教材”。
早在今年5月，教材插图、幼儿读物图片，接连“翻车”，引发争议。
那些插画师画风诡异，没有一点形象可言，并且突出了男女性别的细节。
我们来看一张图片：
这是什么意思？
这想表达什么？
再来看一张图片：
这张图片一起在玩捉小鸡游戏，可是却有一名小男孩掀起了女孩子的裙子，更不堪入目的是直接“袭胸”。
还有一个是头发都秃了。
咋滴，小孩子还有“地中海”，小孩子还会秃头？
我就想问问了，他们看到哪个小孩子是秃头。
我真的很想认识认识。
就连日本的战斗机，都出现在了我国的教材书上。
而就在9月份新学期到来，又出现了一样的事情。
人教版日语教材“翻车”，这一次真的如果不是故意的，我可不信。
铁板上的事了，谁不知道“731”对我们意味着什么？
它在配图中出现“731”，是在提醒我们吗？
好巧不巧，这一次出版的教材还是日本人。
而且还是三个。
731部队对中国人民犯下的所有罪行是无法饶恕的，我们始终记得这一段历史。
不需要他们来对我们加强记忆，因为我们永远都不会忘记。
对于插画问题，恶意抹黑儿童形象，这一次的不良行为更是让我们感到无耻。
对此 真的很不能理解，为什么中国学生使用的中国课本封面充满着日本的元素。
难道真的找不出一个合适具有中国元素的内容来做封面吗？
难道我们国家那么多的文化故事以及大好河山都不配出现在封面上吗？
在这里呢，我们也不是说其他国外的文化就不好了。而是作为中国的教材，一定要充满中国元素。
教材是学生汲取新知识的最主要途径，也是教育的根基。
而不是用来贪图“名利”的，也不是用来展示“邪恶”的一面。
都说知识的传授，能够带来学生成绩的进步和提升，但作为教育内容中的课本，其媒介作用也是不可忽视的。
事实上，教材具有绝对的权威性，老师的教案、中高考的提纲，以及学生思维模式的建立，都会以课本为基础。
所以在此为了孩子们的身心健康，为了能让孩子们吸取更多的知识。
在教材方面刻不容缓，不能出现一丁点儿差错。
如果在这方面出现了问题，那么教育出来的孩子也会受到影响。
在此，我们一定要注重孩子们的教育！
