2016年2月23日晚上，林嘉文從自家高層樓上跳下來，就這麼沒了。
那時候他剛18歲，高三在讀，是西安中學的一個尖子生，距離全國高考還有差不多100天。
事後警方查了現場，確認是自殺。他在電腦上留了份文件，當成遺書，裏面寫了些自己的想法，其中提到一生看透的兩件事。
第一件事，他覺得活20年跟活100年沒本質區別，第二件是清楚自己未來的路，但覺得一點吸引力都沒有。
林嘉文從小就對歷史感興趣，他16歲時出書《當道家統治中國》，後來又出一本《憂樂為天下》。他自費出版，靠的是平時積累的稿子。
歷史專家說他的觀點新鮮，不像高中生寫的。媒體報道後，他出名了，被叫成史學天才。學校里老師同學都知道他，西安中學還拿他當例子。
他家裡父母是知識分子，爸媽都是教師，爺爺奶奶外公外婆也有教師背景。這樣的家庭環境，讓他從小接觸書本多，歷史書尤其多。
他讀得快，只挑有用部分看，但歷史書例外。初中時，他看央視百家講壇，裏面的專家講歷史事件，讓他上癮。從那開始，他自己收集資料，學西夏文，還在網上跟學者交流。
高中時，他進了西安中學，其他成績均衡，就歷史拔尖。同學都叫他林老師，因為討論歷史總有獨到的見解。他不愛集體活動，但人很禮貌。
書出版後，北大歷史系夏令營選他當優秀營員，西北大學招生辦邀請報考。
他計劃考北大歷史系或國外中亞研究。宋史教授李裕民給他的書作序，說他的水平超一般博士生。
媒體採訪多，稱他為1949年後中國最年輕能做學術研究的作者。但這些光環讓他不安，壓力伴隨着名氣也跟着來了。
2015年，他被查出抑鬱症，他開始失眠、沒胃口、體重變化大。學校心理老師幫他，他也去諮詢。
但微信記錄顯示，他越來越困惑，為什麼要這麼拚命，如果只是為了自己。
抑鬱症藥物有副作用，吃了渾身疼，還導致嗜睡。他在群里討論歷史，還偶爾說累。
2月19日，是他最後一次見教授，兩人還是聊歷史，沒顯示有異常。23日下午，他還去學校註冊，與同學打招呼，看起來很正常。晚上，他發郵件給老師朋友，然後就跳了。
他的文件里列了十條遺囑，他表達對父母的囑咐和愧疚，並讓父母去剩下的兩次心理諮詢談，要求不要追責諮詢師。
他在文件中感謝西北大學的邀請、北大夏令營、老師的關照，謝謝宋史教授夫婦的溫馨對待。他覺得對不起老師，沒幫整理書。
他向朋友道歉，覺得自己非常自私。他想去適應這個世界，但從小的分歧讓他看出跟別人不同的路。
他寫的兩本書雖然媒體議論紛紛，但他自己認為對學問有信心。
歷史研究讓他覺得有價值感，但現在虛假的研究太多，對學術不純粹。在公眾輿論和壓力之下，他覺得問太多、想太多都是一種折磨，活得簡單很難。
18歲的林嘉文走了，但他的歷史貢獻書留這。一個天才的隕落對史學界、對國家是一種損失，對學校社會更是一種反思。
林嘉文的案子反思，分數真的重要嗎，教育的意義到底是什麼。
人的一生很長，活法多樣，別逼孩子在一條獨木橋上走到黑。
參考資料：
1、京華時報：總有一些無法治癒的精神與靈魂 京華時報 2016年02月26日
2、18歲史學天才跳樓背後：曾被學校當教研案例研究 中國青年報 2016年02月26日
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