滕州師範:素質教育的樂園|王偉

原創 善國文化 2021-07-25 05:45

有幸在滕州師範學校工作了十多年,這給我留下了深刻的印象。生機盎然的喧騰校園,師生平和、穩定、向上的心境,書聲、琴聲、歌聲的多重協奏,亦生、亦師、亦友的人際關係,自取其長任其發揮的成長氛圍,甘為紅燭沐桃浴李的耿耿初心,滋蘭樹蕙為國育人的價值取向。當年徜徉其中,我的心裏充滿了自信、激情和快樂。

中等師範的辦學目標,就是為小學教育培養師資,為基礎教育服務。其辦學方向和目標,集中反映了中等師範教育的價值取向,那就是為國育人。學生報考中等師範,就選擇了太陽底下最崇高的事業,就選擇了「園丁」「人梯」的愛和擔當,就註定一輩子要和孩子們打交道,用自己畢生的精力去着綠意釀花香,去親小草吻白楊,去拭功利播希望。學生入學後,校長開學典禮上的訓詞,班會上班主任語重心長的教誨,往屆學哥學姐們的精彩報告,校園內隨處可見的「學高為師,身正為范」「明日之師,今日做起」的標牌,無不溫暖、激勵着學生的職業心房,培育着他們的職業情感,陶冶着他們的職業情操,堅定着他們的職業信念,使他們從心底升起對教師職業的崇拜和熱愛,並為將來做一名好教師而時刻準備。正是因為這樣,中等師範教育才有了素質教育的體制保障和思想基礎。

中等師範的課程設置有三大特點:一是全面性。除設置與高中課程同名課程外,還設置了教育學、心理學、電教、「三字一話」、舞蹈等課程。這些課程的設置為提升學生的基本素養打開了寬口徑的窗口。二是貫通性。亦即將學科知識、教育理論、文化內涵、應用範例聯繫了起來,例如語文基礎知識與「三字一話」的結合,音樂中聲樂、器樂與舞蹈的結合,教育學與心理學的結合,這種貫通,打通了學科的知識壁壘,為學生將來綜合運用知識解決實際問題奠定了基礎。三是專業性。教育學、心理學體現了師範專業的特點,小學語文、數學教材教法更是突出了師範的專業性,這些課程起到了對口儲備靶向供給的作用,為學生將來專業路上的「行軍」儲備了一些「糧草」。

中等師範的教材實用而多彩。《語文基礎知識》《小學算術基礎理論和教法》給了小學教師必備的基礎知識,她像一部厚重的語、數詞典,為學生將來的教學提供了錦囊妙計。音樂、美術、舞蹈多達近二十本的教材,為不同層次的學生搭建了不同的平台。學過簡譜者可直接去學五線譜;學過鋼琴者可選修其它器樂;素描過關者可直接去學國畫、油畫;沒有學過舞蹈的,可從教材的「三步」練起。這些教材,對於提高學生的藝術素養、對於素質教育的全面實施大有裨益!

滕州師範的課外活動是豐富多彩的。除定期舉行全校性的運動會、文藝匯演、各種比賽外,教研組、各年級、各班級都安排了一些課外活動。從第七節課後到晚自習前的這段時光,是學生最愜意地參與、最開心地探索的時間。運動場上,身影矯健,個個生龍活虎,球賽、田徑賽如火如荼;閱覽室里,座無虛席,個個神情專註,字裡行間探索着科學的奧秘;練琴房裡,十指舞動,琴瑟齊鳴,理想伴着琴聲飛揚;舞蹈廳內,翩躚而舞,身姿婆娑,青春隨着舞步溢彩;黑板報前,靜思妙想,筆走龍蛇,校內外新聞躍然其上;教室一隅,有人獨坐,時書時思,原來是在構思一篇重要的演講;晚自習前的半小時,或聽或說,話聲琅琅,這是普通話的訓練專場。可不要小看了這些活動,就是在這些活動中,學生張揚了個性,發揮了特長,磨練了意志,使整體素質得以潛滋暗長。

校內外的實習既是一門重要的功課,也是一次重要的沙場練兵活動。中等師範的課堂多有學生登台去講,校內實習更是學生自主馳騁、踐行示範性、師範性的戰場。校外實習,學生們乍登講台,雖有一些局促和窘迫,但更多的是初為人師的新鮮和激動。當他們的試講得到輔導老師肯定,當小學生圍着他們問長問短,並稱呼他們老師,當他們領着孩子們做了一場遊戲,教會孩子們一首新歌,孩子們歡呼雀躍的時候,他們內心的那種滿足和愉悅真是難以言表。特別是實習結束,孩子們牽着他們的衣角要求合影留念的時候,學生們的心情更加激動。實習是一場十分深刻的教育活動,實習基地宛若一個炮火連天的戰場,三尺講台上的摸爬滾打,磨鍊的是意志,練就的是本領,提高的是素質。

中等師範生是從優秀初中生中錄取的,這些學生正值青春初始期,他們樂觀好動,積極向上,思維活躍,最少保守思想,易於接受新的事物。來到師範學校,無升學壓力,無就業之虞,明確的職業去向,穩定的生活狀態,使得他們能很快穩定情緒,靜下心來,心無旁騖地讀書學習。最重要的,濡染於悠悠書香和琅琅琴聲之中,他們會很快適應這種環境,會改變初中階段的學習方式,變被動學習為主動學習,變為考而學為提高素質而學。

中等師範的師生關係是特殊的。師生共同的價值取向,共同的奮鬥目標,共同的職業信念,又使得他們之間多了一層「友」情。中等師範的教師是相對專業的,教師良好的職業道德,高尚的人格魅力,厚重的專業功底,帶給學生的是「為師之師」的良好形象,這就使得學生變崇拜老師為模仿老師,變景仰老師為跟隨老師,從而拉近了師生關係。這種亦師、亦生、亦友的人際關係,為「傳道、授業、解惑」開通了一條綠色途徑,為開展素質教育創造了一個和諧的環境。

經歷了十多年的中等師範教育,我深深地被教育園地的這塊沃土所吸引。我愛滕師這塊沃土,我留戀這塊沃土,因為她留給我許多美好的記憶,也帶給我許多珍貴的東西。每當我走進一些小學,看到我的學生取得的顯著成績,看到他們開展素質教育的成果,我就感到十分高興和欣慰,並從心底堅定一種想法:他們不愧是從中等師範大門走出的將士;滕州師範,雖已漸行漸遠,但仍不愧是素質教育的樂園。


作者簡介:王偉,山東省數學特級教師,曾擔任中學副校長,北大附中督學,棗莊學院兼職教授。出版著作近30 部,發表論文100多篇。另著有24萬字的長篇小說《瞧這幾位園丁》,發表散文十餘篇。