國家重視教育事業發展，教師是公認的「香餑餑」，穩定的工作，帶薪寒暑假，極具誘惑力，尊師重教，教師具有一定的社會地位，報考的學生只增不減。
不同階段的教育，老師的責任不一樣，小學老師工作難度小，操心的事多，初中老師任務量增加，中考分流政策實行，壓力增加不小，最難的要屬高中老師，高考是人生大考，對教師要求很高，具備教學的專業素質，以及良好的心理素質。
優秀的高中教師，更有希望走上仕途之路，看看河南省教育廳廳長的履歷，你或許就會深有感觸。
從高中老師到河南教育廳廳長，她的履歷豐富多彩，氣質出眾能力強
從一名教師到廳級幹部，能力不是一般的強，要有豐富的工作經驗，各省教育廳廳長，大多有學校教書的經驗，深入基層，對我國的教育情況更熟悉，方能勝任此工作。
河南是「高考大省」，2022高考人數位居全國第一，然而，教育資源卻不是很豐富，沒有一所985大學，只有一所211大學——鄭州大學。
河南教育廳廳長任務艱巨，今年迎來一位新廳長，她叫毛傑，1968年生人，河南河南柘城人，從走出校園到職場，她一直從事教育工作，能力突出，本人氣質出眾，給人留下很深刻的印象。
她的履歷豐富多彩，研究生畢業於清華大學，還獲得了博士學位，那個年代研究生學歷的含金量是相當高了，又是清華大學，學習能力很強了。
最初，她在鄭州外國語學校擔任教師一職，我國僅有16所外國語學校有保送資格，鄭外是其一，後來又擔任四十六中教務主任，十六中副校長等多個職務，個人事業蒸蒸日上，為她日後走上仕途之路做了鋪墊。
憑藉優異的表現，豐富的教育工作經驗，今年被任命為河南省教育廳廳長，她的工作表現，再一次得到了大眾的認可。
以鄭州工程技術學院為例，本是很普通的一所大學，毛傑擔任教育廳廳長後，升為了本科高校，實力不是一般的強，這或許就來源於她多年的教育經驗，從基層走出來的幹部是實力派。
毛傑教授提出，應當取消「部屬」、「省屬」高校標籤，最大程度上避免學歷歧視，從而緩解大學生的就業焦慮，擴大學校辦學自主權等意見，眾人表示期待這些一一落實。
大學生公務員上岸後，要向優秀的人看齊
教育局領導班子屬於公務員序列，相比教師，更加穩定，待遇也要好很多，許多大學生想「一步到位」，直接報考公務員，不成功就二戰、三站，甚至多戰，不斷延後就業時間，大學生這麼想是不對的。
毛傑教授的經歷告訴大學生一個道理——水到渠成，把握住學習的黃金時期，投入全部精力，考研上岸清華，加高了就業起點，進入重點中學，不驕不躁，腳踏實地工作，兢兢業業，有了良好的工作表現，才有進入公務員的資格。
想躋身公務員之列，不是只有參加國考、省考，許多人是從基層升上來的想，這一部分人有共同的特質，他們的初心就是要為群眾辦事，為國家效力，不管是什麼級別，都能夠全心全意辦事，默默努力，不計較功名利祿。
大學生心中有遠大志向，立志要做出好的成績，實現個人價值最大化，勢必就能保持高昂的鬥志，活力值持續滿格，大學生年輕有活力，只要不擺爛、不躺平，相信大學生都能實現心中的夢想。
寫在最後
毛傑教授的履歷，激勵想當公務員的大學生，如果不能直接上岸，那麼，在別的領域照樣讓自己發光發熱，是金子總會發光的，大學生要對自己有信心，凡事不可操之過急，沉澱自己，想要為啥成為一名公務員。
即使公務員上岸，大學生在基層歷練，仍要有耐心和毅力，肯吃苦才行，不斷豐富自己的經驗，從校園走出來，學識可能不少，但經驗欠缺，還需要不斷的摸索和學習，優秀的前輩就是很好的老師，大學生們可以向前輩請教。
公務員是人民的公僕，工作內容繁複，肩上責任沉重，大學生要抓住每一個鍛煉自己的機會，讓自己快速成長，豐盈自己的羽毛，不盲目自信，也不過度自卑，做好自己應該做的事情，相信會有很好的結果。
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（圖片來源於網絡）#頭條創作挑戰賽#
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