有的學生在初中的時候，學習成績非常穩定，非常突出，但是進入高中之後，由於高中的知識更有難度，加上競爭壓力較大，反而從學霸淪落為普通的學生。而也有的同學，雖然初中考上高中後的成績是一般的，但是在高中學習一段時間後，成績卻非常的靠前，每次發揮還比較穩定。作為一名20多年的高中班主任，也是非常清楚，為什麼會有這種現象的存在。考上高中的孩子有很多種類型，但是這3類孩子的後勁會非常足，反而能在高中的時候成績很不錯，高考有望衝擊名校。
一：中學從未上過補習班的
因為中考分流的政策，所以每年有很多家長，不惜花費幾萬，甚至十幾萬去給孩子補課，就是為了讓孩子能夠有一個不錯的成績，考入一個不錯的高中。確實，補課也是有一定效果的。有很多同學，通過補課中考的成績也是提升了幾十分。但是補課有利也必定有弊，補課之所以能夠提升分數，主要就是因為培訓機構的培訓老師，主要就是針對中考題型，去做一個解析，讓學習的同學有目的性的大量練習考題，最終達到一個成績方面的提升。但是這反倒不利於，學生自主學習，自主思考的鍛煉。
所以進入高中之後，這類上過補習班考上高中的孩子，成績就會開始出現一個下滑，畢竟高中的知識難度，要遠遠大於中學的知識，高中的知識也更加考察思維能力，綜合能力，自然補課考上高中的孩子，在高中的成績反而沒有初中那麼優秀。反之也是如此，那些初中從來沒有補過課的孩子，到了高中之後，反而適應能力更強，學習能力，考試成績方面也都會更好。
二：數學、物理科目較好的
數學和物理科目，無論是在初中階段，還是高中階段，都是最難的兩個科目，也是最能考察一個學生綜合能力的科目。數學和物理科目，會考察到一個孩子的思維能力、空間能力、推理能力、歸納總結能力、運算能力、數據圖像處理能力、觀察能力、抽象概括能力、信息處理能力等等多種能力，可以說是非常考察智商的兩個科目。
所以說，一般在中學數學科目，和物理科目，成績都非常好的同學。到了高中之後，不僅可以應對高中的數學和物理科目，其它科目也是會非常的容易上手。所以，初中數學和物理成績好的同學，到了高中之後，潛力也是比較大的。這兩個科目，很多高中生都覺得難，而初中這兩個科目好的，高中也不會太差，那麼到了高中競爭力也會更強。
三：情緒非常好的同學
很多家長會認為，孩子學習成績的好壞，取決於智商。其實這是不對的，其實大部分孩子的智商差異，並沒有那麼明顯。最大的問題其實是情緒問題。也就是說，影響孩子學習能力的是情緒，而非智商。情緒這個東西，有的時候也是一種信念，良好的情緒總是能自我推動，建立自我的自信心，即使遇到難題不會的，也會用良好的情緒去思考，去解決，或者請求老師幫助。但是情緒不好的同學，就容易產生各種自我懷疑，不夠專註，容易亂想，最終反而導致成績沒有那麼理想。
尤其是到了高考的時候，除了學生的個人能力方面，還有一個最重要的就是情緒。情緒穩定的學生，它的心態是非常平穩的，遇事不急躁，思想能集中，解題有步驟，有條有理的面對每一科的考試。所以說，有一些同學平時成績可能不是太好，但是高考的時候，成績反而提高了，這和情緒方面也是有一定的關係。
以上這3類同學，如果家長的孩子也有這種特質，那麼恭喜你們，你們的孩子未來進入高中之後，就屬於比較有潛力的同學，未來考入名校的幾率也會更大一些。但是，一個孩子高考的成績，終歸是受到多方面因素的影響，不僅平時要努力學習，善於思考總結，勤學好問，堅持不懈，還要擁有良好的心態和情緒，最終才能在高考中，取得一個不錯的成績，從而考上一所不錯的、心儀的大學。
