4月24日深夜，中國傳來34個新消息，課堂上打老師，必須嚴懲不貸！
34、誰給學生權利，課堂上打老師，懲戒教育迫在眉睫！
對此，你們大家怎麼看？
網友1：我的看法是學生故意挑釁老師的，這種學生骨子裡就有為所欲為基因。並不是老師把握不好課堂，而是這位不是佛系老師，看不順不學習的同學，過於嚴格要求，觸犯學生。
網友2：我覺得是老師的錯，沒事你管他幹嘛，肯定是老師說他了，擔心他成績不好。現在的社會成績好不好沒有什麼關係了，說不定人家幾棟樓，或者家裡有權隨便可以到單位當臨時工。開着豪車，領着3000一個月的工資，花着這個月30000元，還老是覺得錢花不完。
網友3：教育中，學生成了祖宗，老師成了孫子！但我想問即便是祖宗打孫子違不違法？是誰給了當今如此的惡少這樣的無法無天的膽量與生殺予奪的權利！再單方面強調學生的權利而絲毫不談學生的義務和老師的權利，教育亂象會越來越不堪入目？教師的懲戒權被誰剝奪了？值得全社會反思！畢竟，跪着的教師教不出站着的學生！
網友4：這樣的頑劣少年，無法無天的少年越來越多。主要原因就是沒有畏懼感。這就是專家提倡的快樂教育，不打不罵的教育，只憑老師一張嘴的說教要是管用，還要警察幹嘛？還要監獄幹嘛？
網友5：在鏡頭上看，學生打了老師，毋庸置疑是學生的錯。這錯的背後潛在指的是什麼？這是在打老師嗎？不！這是在打過度保護未成年人法律的臉。 打老師事件，沒個說法，沒個懲戒這個未成年學生的力度，師道尊嚴何在！社會風氣的尊嚴何在！ 未成年人做錯事態，一步步升級。是的，是的到了該下決心，重新認識對未成年學生做錯的，法律懲戒力度了。
網友6：防溺水，教師去巡堤，疫情防控，教師去守小區，創文，教師去當志願者……孩子在學校出了一點問題，還都是教師的責任，教師已經成了可以任人拿捏的萬金油和責任的背鍋俠，社會上已經形成了這種普遍的認識，教師低人一等，還談什麼師道尊嚴，誰都可以詆毀和欺負教師，包括學生都敢主動挑釁，真想問一句：這到底是怎麼了！
網友7：不嚴厲打擊這類垃圾，不清理學校里的垃圾學生，不嚴肅整治現在學校里的壞，惡，兇殘的學生，對整個教育機構及社會風氣是最大的傷害！英雄交白卷的事會重現！讀書無用的理念會漫延擴大！這也許是九年義務教育最失敗的後果，以前不及格不能升級，學生會有羞恥感！都能盡最大努力及格l好升級。現在考零一二三四五六七不上十分照樣升級，這個是最大的敗筆！要規定不及格的留級費用要高，要家長自己出，這樣才有用！但對特殊的智力低下的學生特殊對待。九年義務教育下的現狀是，好大部分鄉鎮中學初中畢業生，小學水平！悲哀！悲哀！
網友8：如果是學生的過錯，教育應該的。不要盲目的指責學生，如果學生什麼都懂？還用要老師嗎？特別是教學一線的老師，更要保護好自己，保護好學生。垃圾老師在帶偏好老師，老師是成年人，要明辨是非，立場不同，很多事理解不同。人品不同，師德更不同，個別老師的原生家庭一言難盡，婚後的生活環境一團糟，這樣的老師會有好心情上課……
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