90後教師板書走紅，美到學生捨不得擦，誰說年輕人的字上不了檯面

如今教師大多使用多媒體課件，一節課用一個PPT就可以完美講課，但也少不了練習板書，板書是師範生的必學科目，也是成為一名老師的評判標準，板書拿不出手的老師，經常會被人詬病，甚至還有人說，年輕人的字上不了檯面，90後教師坐不住了。

90後教師板書走紅，美到學生捨不得擦，誰說年輕人的字上不了檯面

一手好的板書，是老師的必備技能，能夠起到輔助教學的作用，通過精心設計的板書，調動學生的學習興趣，還能幫助理解晦澀的知識點，學習課件一幀幀播放，學生難以留下深刻印象，加上很多老教師不擅長電腦，板書依然在課堂上佔據主要地位。

隨着90後教師走進教師隊伍，板書問題被再次提出，年輕人更習慣高科技產品，板書真的能寫好嗎？

90後教師逐漸成為教師隊伍的中堅力量，教學實力有目共睹，板書也寫得美觀又大方，加上年輕人獨有的青春氣息和創意，他們為板書注入了新的生命力，一組90後教師的板書走紅。

這位老師的板書，寫得小學生課文《筍芽兒》，告訴學生從筍變成竹子的過程，從中還夾雜了竹子的美好品德，板書寫得十分精緻，圖文並茂方便理解。

很多北方或者生活在城市的學生，根本沒有在現實生活中看過筍，難以理解文章含義，老師通過繪畫的形式，既能介紹筍的成長過程，又能加深學生的學習印象。

板書是一名老師的必備技能，但老師能寫出什麼樣的板書，還要看自身能力和創意，英語是很多小學生抵觸的科目，學習枯燥作業繁重，而這名老師的板書，化解了學生對英語的抵觸。

英語老師的板書色彩鮮明、字跡清晰，還帶有一定的趣味性，比如對太陽、雲朵和風的繪畫，讓學生更深刻地理解天氣。

古詩是我國的優秀文化瑰寶，很多學生從不識字就開始背誦古詩，為了方便背誦，加深印象，這名老師將《江南》這首詩「畫」了出來，圍繞着蓮葉的詩句，惟妙惟肖地展示了古詩的意境，同時也能讓人體會到畫中有詩，詩中有畫，美到學生捨不得擦。

如今越來越多的考生選擇師範專業，由於字跡不太出眾，進入大學後不少學生為板書頭疼，怎樣才能寫出這麼優秀的板書呢？

想要寫好板書，需要注意哪些問題？

板書是教學活動的必備過程，也是一名老師需要具備的基本素養，想要寫好板書，最重要的是有一手優秀的自己，練好書法或者寫好粉筆字，很多優秀教師都有練習寫字的習慣，師範生們也要注意，勤能補拙，優秀的板書離不開日復一日的練習。

優秀的板書，除了字跡是重點，也要講究排版，圖文並茂的板書看着更好理解、更專業，對於小學生而言，對文字的理解能力有限，適當地畫圖能讓人他們記憶更深。

也不要一黑板滿滿當當都是知識點，難免會給學生帶來枯燥的感覺，可以留白或者精簡字數，讓學生有耳目一新的感覺。

老師可以備課時涉及好板書，上課直接使用，不用擔心排版的問題，還能循循善誘，讓學生全神貫注地學習，小學生上課難免會走神，優秀的板書能讓他們更關注黑板，關注知識點，上課認真聽講才能事倍功半。

筆者寄語：

如今不少非師範生進入教師隊伍，沒有經過系統的學習，對寫板書也不太了解，難免會影響板書的整體效果和學生的上課節奏，這類老師要注意，工作之餘多練習板書，要明白板書的重要性，這是高科技無法代替的作用，生動板書能給學生帶來視覺衝擊。

很多家長評判老師的能力，也是從板書出發，90後教師的優秀板書，向家長交了一份滿意的答卷，雖然教學觀念和教育方式日益更新，但老師的基本功沒丟，年輕教師要重視板書問題。

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