宋朝賊配軍是囚犯也是軍人，制度精神承襲秦朝的國家奴隸制｜文史宴

文/娃娃魚

張都監提拔武松是包藏禍心，但拋開這一點來看，依宋朝制度，武官張都監提拔犯罪充軍的軍人武松，合乎程序。宋朝的配軍制度，其實仍然是承襲的秦國的國家奴隸制，只是發配人數較少、配軍待遇相對人道罷了。

請輸入標題 bcdef

本文歡迎轉載。

《水滸傳》第三十回，孟州兵馬都監張蒙方從施恩父子管轄的牢城營內，將武松接來，提拔為親隨。

然而，一個囚犯，身為罪人，難道不應該在監獄裏服刑，為什麼可以被兵馬都監收為親隨？

同理，楊志為什麼能夠被梁中書提拔為管軍提轄使？朱仝為什麼能夠在滄州知府身邊聽候使喚？

這其實和宋代的刑罰及兵制有關。

《水滸》中有七位好漢，林沖、楊志、武松、宋江、朱仝、裴宣、盧俊義都被判了「刺配」之刑，這是一種集刺面、杖刑、流配三種處罰於一身的刑罰，服刑的地點在各地的牢城營。

牢城營隸屬於大宋廂軍，由兵部而不是刑部管轄，和今天犯人服刑的「監獄」在概念上大不相同。

所以，他們本質上是「充軍」，因此可以獲得地方軍事長官的再次任用。

先說刑罰。

古代從隋律起，形成了「笞、杖、徒、流、死」的五刑體系。

然而到了宋代，開始廣泛使用一種集刺面、杖刑、流配於一身的重刑——「刺配」，用於代替死刑。

「刺配」起源於宋太祖建隆三年（962年）的「折杖法」，《文獻通考·刑考》中云：

「宋人承五代為刺配之法，既仗其背，又配其人，且刺其面。是一人之身、一事之犯而兼受三刑者。」

此處提到的「（發）配」即五刑之一的「流刑」：把人流放至邊地，然後服役，勞役或軍役。

宋代的「刺配」就是一種「加役流」，被刺配的囚犯，尤其是重犯，主要服的是軍役，在各地的牢城營內充任廂軍。

再說兵制。

宋代的兵制將全國的軍隊分為禁軍、廂軍與鄉兵。

其中，禁軍即中央軍，是經過嚴格訓練的精銳部隊，為大宋的王牌軍、主力軍，大半駐紮在京師，餘下的駐紮在險要關所。其兵籍和發兵權歸屬樞密院。

《水滸》所描寫的宋徽宗政和年間，禁軍的實際人數約在六十萬人，只有宋仁宗時期達到過八十萬。

和禁軍相對的是「廂軍」，駐紮在地方的州、府，由知州或知府管轄。

廂軍制度為宋代特有，除了特殊地區的廂軍會接受軍事訓練以外，大部分廂軍只是提供任務繁雜的勞役，比如製作兵器、修路築城、運糧養馬，以及擔任官員的侍衛等等。

廂軍之內，地位比較特殊的是「牢城營」。

此營專門接收流放來的重刑罪犯，他們被稱為「配軍」。

在宋代，罪犯從被捕到審判，這個過程由刑部管理，而一旦被發配至牢城營，則轉由兵部管理。

《宋史卷·兵三》：

「元符元年，詔罪人應配五百里以上，皆配陝西、河東充廂軍。」

林沖在被發配前，是禁軍的槍棒教頭，來到滄州牢城營後，就成了廂軍的小卒，因此被安排去看守大軍草料場。

看守軍需物資的工作，也是由廂軍擔任。

牢城營的長官，稱「管營」，金眼彪施恩的父親就是一位管營。

其下屬，稱「差拔」，是低職位的小軍官。

牢城營還有各自的名字，如孟州牢城叫「安平寨」。

再說一下「兵馬都監」這個職務。

按照宋制，地方的知府、知州作為文官，兼管軍事，如大名府留守梁世傑，就是上馬管軍，下馬管民。

這些文官可以自己身兼兵馬都監一職，也可以在屬下由一名或數名武臣擔任「副都監」。（見《宋史·職官志七》）

由於武松故事裏有「孟州知府（府尹）」出現，所以，張蒙方的職務應該是孟州的「兵馬副都監」，在軍事上是僅次於知府的孟州第二號重要人物。

其地位，自然比施恩父親這個廂軍牢城營的管營要高，所以當他派人來接武松時，施恩尋思道：

「這張都監是我父親的上司官，屬他調遣。今者武松又是配來的囚徒，亦屬他管下。只得教他去。」

書中的描述應該是準確的。

綜上，梁中書、張都監、滄州知府，作為州、府的地方軍事長官，從牢城營中選拔能幹的配軍，加以任用，擔任自己的親隨、侍衛，合乎宋代的制度。

不過，《水滸傳》在宋代法律問題上，其實存在一些小錯誤，試舉兩處：

一是神行太保戴宗的職務是「兩院押牢節級」，這裡的「兩院」，一說左、右司理院，一說是司理院和州府院。宮崎市定先生指出，它們都屬於刑部的文官系統，和兵部廂軍的牢城營分屬兩個體系，因此戴宗不可能到牢城營去向宋江討常例錢。

二是李麗平在《刺配——水滸傳推演情節的特殊方式》一文中認為，《水滸》中被刺配的七位好漢，所犯的罪完全不同，但無一例外都被判了「刺配」，顯然不合理。

而且這些人被發配的地方，除了沙門島之外，也都不是遠惡軍州，甚至沒有突破河北、山東的範圍（宋江的江州稍遠），同樣不符合當時的情況。

這是小說為了推進情節發展而做的刻意安排，是藉助於主角的發配之旅，一路上帶出更多的人和事。

插圖來源：人民美術出版社《水滸傳》連環畫

參考：

1、宮崎市定：《水滸傳：虛構中的史實》

2、盛巽昌：《水滸傳（補證本）》

3、《宋史》

歡迎關注文史宴

專業之中最通俗，通俗之中最專業

熟悉歷史陌生化，陌生歷史普及化