大家好,我是布穀媽~
布穀媽身邊有很多朋友,都希望孩子能儘早識字。
若看到誰家孩子3歲就已經認字,他們就開始焦慮,「是不是要早點讓孩子認字比較好?」
我們常常會覺得,如果自家孩子不趕早,可能就會落後。
其實,科學研究表明,3歲和4歲並不是孩子學習認字的最佳時機。
因為3歲和4歲孩子的大腦,處於「前運算階段」。
也就是說,他們的認知能力,還處於較為「初級」的階段,沒辦法有效理解和記憶抽象概念。
所以,他們學習認字時,更多依賴「具體的感知」,而很難進行抽象的記憶和理解。
舉個例子,一個3歲的孩子,如果在這個時候學習認字卡片,他可能記住字的形狀和聲音,但並沒有真正理解字的意義。
就好像他認識了一位阿姨,記住了她長什麼樣。但如果過一段時間不見,他就把這位阿姨給忘了。
孩子認字也一樣,這時候學習,效果並不理想,往往會出現「認了就忘」的情況。
而且,若強行讓孩子學,還可能讓他產生抗拒情緒,甚至失去對學習的興趣。
那麼,什麼時候才是最佳的識字時機呢?
一:這個年齡段識字量大爆發
《捕捉兒童敏感期》提到,孩子在4-6歲時,會進入識字敏感期。
布妞就是在6歲以後,突然對認字很感興趣。
讀繪本時,她會指着簡單的字一個個問:「媽媽,這個字念什麼?」
等她記住後,讀到後面如果這個字還出現了,她就會搶在布穀媽前面說出來:「這個字是『風』。」
她還會自己琢磨字的形狀:「媽媽,只要的『只』下面加兩點,上面再加一橫一豎念什麼?」
布穀媽告訴她念「點」後,出門走在路上,她會驚喜地叫住我:「媽媽,那裡寫着『點』字。」
布穀媽沒有刻意教她識字,但她就是突然對字特別感興趣,而且自己琢磨字的結構。
每認識一個字,她都會特別開心,感覺自己又get了新技能。
科學研究也表明,5歲以後,是孩子識字的最佳時機。
因為在這個年齡,孩子大腦很多方面,都已經發展到一個相對成熟的階段。
如果我們不想等到孩子自己對識字感興趣,而要進行啟蒙的話,那就盡量5歲以後再教。
二:5歲的優勢
5歲以後再認字,孩子有以下幾個優勢。
①認知能力有了顯著提高。
這個年齡段的孩子,能夠進行更高階的思考,開始掌握「抽象思維」,而不僅僅依賴於具體的感知。
所以,他們在接觸文字時,能夠理解字的含義,並能夠更好地記住和應用這些知識。
比如,布妞看到「火」字時,她說:「像一個人兩隻手舉着火把。」
她不僅能說出它的發音,認識它的形狀,甚至還能關聯到「火」的特徵、形態等。
她認識的字,不是死記硬背,而是對字有了形象地理解,也就更能記住了。
②記憶力得到了提升
這個年齡段的孩子,明顯比3歲記憶更好了,也能記住東西了。
他們能夠記住更多的字,且不會像3歲或4歲的孩子那樣「認了就忘」。
不僅如此,他們學習時的專註力和持久性,也比之前要強。這時候認字,效果會更好。
③手眼協調能力也在逐步發展
認字,為什麼對孩子手眼協調能力有要求呢?
因為孩子認字,不光只是「認識」,他還會「寫出來」。
但這時候,他們不是「寫字」,而是「畫字」。他們就像畫畫一樣,把字的形狀畫出來。
當5歲的孩子,能把字的形狀描出來時,他能體會到語言和文字的奧妙。
這種內在的動機和好奇心,是他們有效學習的強大動力。
④對文字的興趣和好奇心也達到了一個高峰期
5歲以後的孩子,對世界充滿了探索欲,他們會主動去接觸新事物,對文字充滿了好奇,願意嘗試識字。
我們只需要創造一個豐富的文字環境,鼓勵孩子通過遊戲、互動等方式學習識字,孩子就會自然地投入其中,學得更快、更牢固。
所以說,5歲以後,是孩子學習認字的最佳時機。
三:如何教孩子識字?
在生活中,我們可以用以下3個方法引導孩子認字:
①利用卡片遊戲教學
我們可以準備一些卡片,每張卡片上寫一個字。
不要選太難的字,而可以選日常常見、簡單的。
像「爸」、「媽」、「口」、「門」、「人」等。這些孩子熟悉的字最合適。
我們和孩子一起玩遊戲,比如拿出一張「人」字卡片,問他:「這個字念什麼,它能組哪些詞語?」
這種方式,不僅能讓孩子在遊戲中學習,還能增加親子互動的樂趣。
②讀故事書,邊讀邊指字
選擇孩子感興趣的圖畫書,讀的時候,指着每個字讀給他聽。
孩子對故事感興趣的時候,自然就會注意到文字,慢慢地開始關注字的形狀和意思。
這個方法簡單實用,讓孩子在享受故事的同時,自然而然學到了字。
③創造標籤環境
我們還可以在家中常見的物品上貼上標籤,比如「門」、「水」、「米」等。
每次孩子經過或使用這些物品時,可以指着標籤讀一讀。
這樣孩子在日常生活中,就能不斷接觸和複習這些字,加深記憶。
這3個方法,簡單易行,布穀媽平時也會帶着布妞做,你不妨也試試看。
你家孩子幾歲認字呢?
【圖片來自網絡,侵立刪】
作者簡介:布穀媽媽,讀書、帶娃、寫作,點擊關注,育兒路上撿知識~