10年跟蹤觀察萬名兒童，7歲如何改變人生（上）

2022年10月18日15:24:08 育兒 1879

擁有兩個不同給性的孩子，讓我深刻地感受到，孩子們從出生的那一刻起，他們的個性差異就初現端倪。但是我仍然記得，在他們很小的時候，對於他們究竟會是一個什麼樣的人，我仍然充滿的期待和想像，一切都尚不確定。

三歲看老似乎還顯得為時過早，但已經正式上小學、有自己的社交圈、很多方面都像一個小大人七歲呢？

國慶假期，我把之前收藏的紀錄片《關鍵的7歲》刷了兩遍，很多地方看到淚目——對於7歲的孩子來說，什麼最重要？天生氣質和家庭環境帶給孩子的影響是什麼？

這部紀錄片是澳大利亞「兒童縱向研究項目」的一部分，紀錄片跟蹤觀察11名孩子從1歲到7歲的成長過程，從人際關係、性格、性別、同理心、氣質、領導力等多個方面對孩子們進行了觀察、對比和實驗，以此來探討「是什麼將改變他們的一生」。

這一縱向研究項目在10年間已跟蹤觀察了約10000名兒童，一邊研究孩子們處於何種成長階段，並一同陪伴他們的成長。

《關鍵的7歲》一共2集，每集49分鐘：

上集：《同伴帶來快樂》
下集：《氣質塑造人生》

視頻可以從B站搜索：關鍵的7歲

我找了很多資源，視頻清晰度都不高，好在有中文配音和字幕，不影響理解。

沒有過多的渲染，片子從第三者視角不加評判地跟蹤記錄了每個孩子的成長過程。

這11個主人公出生於各不相同的家庭，有家庭和睦的，有父母離異的，有移民家庭的，有生活貧困的，也有家境良好的......家庭背景和成長環境、個性特點都差異巨大，但是他們的發展規律和年齡特點又驚人相似。

透過7歲兒童的面容，我們能看到他們未來的樣子嗎？

外向的人是否佔盡先機？內向的人擁有怎樣的特殊優勢？
如果你的父母也還沒長大，你要如何認識人生？
為什麼男孩和女孩的玩樂方式，如此不同？
領袖是天生的？還是後天培養的？
隨和的氣質能幫助我們戰勝各種人生挑戰嗎？
為什麼有的孩子更需要激勵？
堅持不懈是優點還是缺點？
為什麼隱瞞父母間衝突，並非總是對孩子有益？
為什麼某些氣質的孩子比其它氣質更難管教？

拍攝場景非常豐富——有家庭場景中的，有學校場景中的，有與同伴交往中的，有實驗場景中的......還有行為學家和心理學家的專業分析和解讀。這也讓我們能夠有機會更加客觀、全面地去了解這些看似還不懂事的7歲小孩兒們。

似乎每個孩子都有不為人知的另一面：有些表面看起來強大的孩子，原來如此的脆弱；有些不善言談的孩子，原來還有自己的社交殺手鐧；有些在家是霸王龍的孩子，原來在學校變現得如此善解人意......

這部紀錄片處處都是精華，每個故事都值得被分享，更值得去思考。篇幅有限，我打算把兩集分開來介紹。

這篇文章總結了上集中一些讓我印象深刻的片段。建議大家空了靜下心來去看一看，也許會有不一樣的體會，歡迎大家留言分享你或孩子的七歲~

人是社會性動物，我們與他人的關係，很大程度上影響了我們人生的目的和意義。

很多研究也都表明，對一個人的幸福感影響最大的，便是和他人的關係。

7歲的孩子，都已經上學了，他們每天大約有三分之一的時間與同伴待在一起。這意味着「社交圈」對他們人生的影響越來越大。

加入同伴群體，使孩子們獲得歸屬感和身份認同，並且不會感到孤單。

儘管他們會成長為各不相同的人，也會有各自喜歡的不同顏色「紫色、藍色、粉色、紅色、綠色、黑色......」

你喜歡什麼顏色？

但是令他們感到難過、生氣或孤單的原因，卻大同小異：⬇

「沒有朋友和我一起玩」
「朋友們不跟我一起玩」
「沒人跟我一起玩」
「沒人和我玩」
「朋友欺負我」

......

孩子7歲時，朋友已經成為生活中相當重要的一部分。

澳大利亞兒童縱向研究項目專家顧問團主席，斯蒂芬·佐布里克說：人生，就是關於同伴的故事，大家一起比自己一個人要做得更好。

在大人的世界裏，我們會比較在意自己的受歡迎程度。但孩子不是這樣，他們不需要特別受歡迎，也能感到很快樂。因為他們需要的是——可靠、長久、互相信賴的友誼。

不管你是黑皮膚，白皮膚還是黃皮膚，有錢還是沒錢，孩子會覺得，我們只要成為了朋友，我們就一直是朋友。

在「人生實驗室」中，做了一個關於群體文化的實驗。我們可以近距離觀察：7歲的孩子，如何獲得各自在群體中的角色。

🔘 外向型

外向的小女孩阿納斯塔西亞，她精力充沛，很有主見，大膽直率，也擅長交際，喜歡認識新朋友，對於該怎麼玩有很多點子。

第一天上托班，完全沒有哭鬧，頭也不回就玩去了：

在當今世界，性格外形佔有巨大優勢。人們對外向性格更為認可。研究表面，外向的人往往被認為頭腦更聰明，外貌更出眾，為人更加風趣，也更受同伴歡迎。

就像阿納斯塔西亞活潑開朗，有很多朋友，很多孩子都喜歡和她一起玩。但這樣的性格有時候也會讓她和同伴相處時出現問題，因為她太過強勢。

但是，在人生實驗室里，仔細觀察，就會發現：她主導了遊戲，並一定要按照自己的意願行事。

黑色長髮的小女孩，就是性格外向的小主人公

這一點，可能會導致她忽視他人傳遞的信息。

在某些情況下，甚至會給她帶來麻煩，因為覺察不到他人的需求，讓衝動戰勝了理性。

比如，她會在上課寫字期間堅持向老師要飲料喝，即使老師好言相勸也無濟於事。

在「延遲滿足」的棉花糖實驗里，阿納斯塔西亞在研究人員剛一說完，一轉身，就吃掉了自己的棉花糖：

將來，孩子們都會面對這個競爭激烈的世界。外向的人很有主見，也很健談，他們充滿活力，身邊的人或者一些新奇的想法，都會激發他們的熱情。

自信和果斷，將會是外向型孩子的優勢，但他們還需要學會理解他人，懂得讓步。要成為團隊的一部分，而不僅僅做一個「領導者」。

🔘內向型

五胞胎之一的本（Ben，人名），從來不缺少外界的刺激，從出生起，他就擁有現成的同伴群體。

但生性內向的他，就像他的寄居蟹一樣，有些時候也需要獨處。

可能因為早產，本的語言發育有些遲緩，這有可能會妨礙他的社交。

儘管口頭表達受限，本找到另一種表達想法、建立自信的方式，那便是——創造力。在藝術課上，就是他的時間，由他完全掌控。

所以，性格內向，並不會像大多人認為的那樣，阻礙你追求卓越。內向的人的動機更多來自於他們的內心世界，他們的想法，而更少依賴外界刺激。本就成功的掌握了內在的力量，讓大家看到了他的閃光點，讓他顯得與眾不同。

事實上，內向的人並非都很害羞，他們喜歡與人交往，但更珍惜獨處的時光。

人們常常把內向和羞怯混為一談，但兩者並不一樣，內向不會讓一個人感到不適，內向是天性的一部分。而羞怯則有幾分消極的意味，是恐懼社交活動的表現。

顯然，本沒有羞怯的表現，就像他的老師所說：如果本獨自一人，那是因為他想一個人待着，他選擇這樣做，而非被迫這樣做。

為了測試孩子們的同理心，在人生實驗室里做了一個實驗——給孩子們觀看「一個小男孩失去母親」的悲傷視頻。

通過測試，可以了解孩子們與視頻中的小男孩產生了多大程度的情感共鳴。

實驗中，孩子們都能判斷出小男孩很傷心，但只有部分孩子明白自己對這件事的心理感受：（以下是不同孩子的回答）

「和平時一樣」
「我不知道」
「我有一點難過」
「沒感覺」

7歲的孩子已經學會了很多東西，其中之一就是：隱藏自己的情緒。因此，實驗過程中加入了「測量心率」。

本（人名）在觀看視頻的時候很投入，可能還有些擔心視頻里發生的事。當視頻里發生車禍時，以及視頻里的小男孩表達出強烈悲傷時，本當時的心率圖都出現了較大的波峰。

在所有參加實驗的孩子中，本的反應最大，他深切地感受到了小男孩的悲傷。這說明，本是一個感覺敏銳的孩子，能夠與他人共情。這種能力，將有助於他建立人際關係。

擁有同理心意味着，能夠設想自己處於他人的困境，感受他人的情緒，其重點不在於自己，而在於別人。

同理心，對於我們的社交生活至關重要，它幾乎是人際關係的核心。

7歲的懷亞特出生在澳大利亞未成年少女生育率最高的地區之一。他出生時，媽媽才15歲。

媽媽在生下他後，將他送到高中的托班，而自己回到課堂完成高中學業。

懷亞特的父親則在他出生後，輟學打工養家。

在這7年里，他經歷了父母離異、重組家庭、弟弟身患重病，以及5次搬家。

當父親被問起，今晚是不是來接孩子時，他回答，「我還沒想好」，因為要看他今晚出不出門，什麼時候回來。

懷亞特的弟弟患有四肢痙攣和腦癱，總體發育遲緩。

研究發現，家庭劇變，會給幼兒帶來嚴重影響。頻繁搬家，房間雜亂無章，正常情感依戀的建立被打斷，都會造成成長環境的混亂。

雖然到目前為止，懷亞特似乎尚未被逆境打垮，但是，在學習方面，他稍顯遲緩。

在人生實驗室，懷亞特觀看「一個小男孩失去母親」視頻的過程中，他坐立不安，很焦躁，在椅子上晃來晃去。

但當他看到別人痛苦時，他會被別人的悲傷情緒所感染，突然安靜下來。顯然，懷亞特的情緒很容易受他人的影響，甚至可以說情感脆弱。

孩子會有一個根深蒂固的信念——認為這個世界是穩定不變的，生活會一直這樣下去。於是，當這種信念轟然倒塌時，就會造成ta信念的缺失。

儘管同伴很重要，但家庭經歷，會對他們成為什麼樣的人，以及如何在越來越複雜的世界中處理人際關係，產生持續的影響。

所以，孩子的成長需要穩定可靠的環境，在這樣的環境下，他們才能放心探索。在日復一日的練習中，掌握各項生活技能，而不必去擔心和應對隨時可能突然發生的變故。

其實我們不難觀察到，女孩和男孩在玩耍時，會有不太一樣的方式，比如女孩們在玩過家家的時候，男孩們在假扮怪獸去嚇人。

在人生實驗室里，研究人員做了一項測試：孩子們原本在畫畫，當他們轉過身去時，一個小淘氣把他們的畫毀了。

男孩和女孩們發現後都十分震驚，但男孩和女孩隨後的反應卻不太相同。

女孩：

「是誰幹的？」

「怎麼可以做出這種事？」

「都弄到我的花上了！」

男孩：

「那我們換一張紙畫吧！」

「就讓它這樣吧，用顏色蓋起來」

7歲時，兒童的性別差異開始顯現。你可能也會留意到，這個年齡段的孩子基本上已經自發地喜歡和同性別的孩子一起玩耍了。正如在多組實驗中展現的那樣，男孩和女孩在玩耍時開始展現出不同的傾向性。

比如，在每一組「破壞」實驗中，男孩都能很快放棄追究此事，但女孩會陷入糾結，擔心破壞者得不到懲罰。

為了進一步了解性別對女孩們的影響，實驗組提出了一個這樣的問題：誰是真女孩，誰是假小子？

有的父母說，她是一個真正的女孩，完全沒有男孩的影子。有的父母說，兩種性別的特徵她都有一些，她可以穿着公主裙在泥地上打滾……而有一個家庭，他們拒絕給孩子下這樣的定義。

媽媽：「她既不是假小子，也不是真女孩，她只是一個孩子，她是一個人，這與性別無關。」

爸爸：「人們一直對不同的性別有着不同的期望，男孩要當消防員或警察，女孩是公主或護士，我們家不來這一套。」

這對父母在生活中沒有按照傳統的性別角色來分工。比如，修剪草坪不一定就是男人的專屬，同樣，洗碗也不是女人的天職，而是誰有時間誰做。

夏音7歲生日，打扮成自己喜歡的「長襪子皮皮」。

皮皮獨立、勇敢，不依賴於任何人，

是一個很好的成長榜樣。

他們很清楚，自己的努力與孩子將要受到的外界影響相比，實在微不足道。但他們堅信——「性別刻板印象」讓孩子發展太受限制了。

或許男孩和女孩確有生理的、心理的、行為學上的某種差異，但是，對孩子們的成長重要的是，ta可以成為ta想成為的人，這不受性別的影響。

在不否認男女差異的情況下，我們需要讓孩子看到，在各行各業里，男性和女性都可以扮演重要的角色。男孩可以跳芭蕾舞、花樣滑冰、成為優秀的護士，女孩也可以當程序員、航天工程師。

你的人生有無窮可能性，全看你想成為什麼樣的人。

3年前，為了擺脫貧困，夏音的爸爸媽媽做出了一項重大決定——重返大學，完成學業。

一年內，夏音參加了兩場——爸爸和媽媽的畢業典禮以及學位授予儀式。

夏音看到了父母為改變人生而做出的努力。這兩個畢業典禮，也向她傳遞了一條明確的信息——教育可以改變人生。

媽媽說：「我認為正是教育，使人生有了貧窮苦難與富裕興旺之分。我們親眼所見，接受教育後，生活發生了非常大的改善，我們終於走出了貧困的境地，現在生活得很好。」

父母的這些經歷和努力，對全家人而言都意義非凡。更重要的是，這讓孩子明白，有時候生活就是會很糟糕，但只要你堅持努力，就能實現目標。

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看完這個紀錄片，給我最大的感觸是，每一個7歲的孩子，身體里都蘊藏着巨大的能量，也面臨著專屬ta的獨特挑戰。

如果你會羨慕他人，那可能是因為你並不真正了解ta。沒有人的童年是完美的，但是不要懷疑，每一個孩子都充滿潛力。他們如此獨特，需要「特別的」愛。

最近因為妞妞被診斷出ADHD，我看到很多關於ADHD的帖子，也看到很多爸爸媽媽傾訴着孩子確診和老師投訴帶來的痛苦。但在我看來，ADHD只是我們正常人群的一部分，它甚至可以說是一種天分——所有和ADHD有關的「負面」，換一個角度看，都是孩子的優點（真的很感謝雲阿姨們，在每一次我分享妞妞的成長的時候，表達出的對她的喜愛，謝謝你們幫我看到孩子的閃光點❤️）：

比如，缺乏驅動力和好勝心，換個角度看就是不爭不搶、個性平和；睡眠時間短，換個角度看，她為自己爭取到比一般孩子一周多出1-2天的「學習時間」；注意力不集中，因此她能夠注意到很多人注意不到的地方，這是開創性想法的基礎，改變世界要靠他們……