「媽媽，讓我來！」

「媽媽，讓我來！」這句話從不同年紀的孩子口中說出，聽在媽媽耳朵里，感受會大有不同。印象深刻的一次是，我們一家旅遊歸來，當行李出現在傳送帶上，我正準備去拿的時候，當時10歲的孩子突然說：「媽媽，讓我來！」我心頭一暖，嘴上簡單說了聲好，臉上卻按耐不住掛了一個微笑，內心又像打翻了五味瓶。孩子終於有了該有的擔當，讓老母親着實有種苦盡甘來、修成正果的感覺！

如果同一句「媽媽，讓我來！」從一個三五歲的小孩口中說出，又會是如何一番光景呢？

超市掃碼的尷尬

如今，很多大型超市都裝有掃碼自助付款的設備。我就不止一次聽見年幼的孩子喊着：「媽媽，讓我來！」有的媽媽積極配合，和孩子一起地找出包裝袋上的編碼，逐件慢慢地掃碼。時間是多花了一點，卻不失為一個學習良機。

要是孩子堅持自己獨立完成，不肯讓媽媽幫忙，手忙腳亂地半天也弄不好，媽媽勸說不了已夠難受，還要忍受來自身後的不友善目光。當同一件貨品重複掃碼，不得不取消並重頭開始時，脾氣再好的媽媽也忍不住想發脾氣吧。到最後媽媽禁不住粗暴「奪權」，孩子一肚子委屈，尷尬收場。

要想逆轉局面，有治標和治本兩個層次。想要達到立竿見影的治標效果，爸媽就得讓孩子明白，有時候，孩子對爸媽的要求必須絕對合作！找個合適的機會，跟孩子說明這個要求，然後一起協商一個專屬暗號，只要爸媽發出這個暗號，孩子便要立刻停止忸怩，聽話合作。

同時爸媽也要謹記，這是與孩子協商的結果，遵守承諾是本分，切忌畫蛇添足給予額外獎勵，爸媽只要說聲「謝謝你遵守承諾」便足夠了。

教養不可假手於人

上述情形有兩點要留意：首先是爸媽的寬容度與自身心情時有關聯；其次是爸媽是否擁有讓孩子尊重的權威。

孩子不合作的後果，因媽媽當下的心情而定，犯錯可能會被寬容，也可能惹來打罵。長此以往，孩子對正確與錯誤的認知會出現偏差。

因此，在要求孩子做到之前，爸媽要先做好自己，適當控制情緒，「是其是，非其非」，牢記把孩子帶到世上的基本責任，「養育成人，培養成材」，這是治本之道。

現代家庭過分寵愛孩子，一切以孩子優先。過於緊密的親子關係，若不適時隨孩子長大而放手，讓孩子學習走自己的路，應有的界限和規範便會變得模糊。孩子該負的責任都被爸媽攬去，既然不用負責，自然可以愛理不理。爸媽氣餒了，便使勁兒去教育孩子，或催促，或脅迫，或指責，親子關係只會朝着惡化的方向發展。

學習成長的機會慘遭剝奪，孩子沒有自己的目標，該做什麼、不該做什麼、要做什麼、要怎麼做，通通沒有頭緒！要打破這僵局，爸媽不能、也不該把教養責任外包給學校。教養從來不可假手於人。

讓孩子為自己的學業負責，讓孩子為家庭出力。做得好便送上一聲讚賞，做得不夠好便送上一句鼓勵，溫柔但堅定地支持孩子繼續嘗試，讓孩子從失敗之中摸索出路，活出自己的人生。

文中繪本內頁來源於《掃除大作戰》 ©辻村亞由子