在過去幾年的數據呈現中，我們的近鄰國家日本已成為我國移民的突出來源，足足有15萬日本人選擇在我國定居，這一數字使其在海外日本人移民數量中名列第一。
然而，更引人矚目的是，過去的十餘年中，日本在我國境內頻繁興建所謂的“日本學校”，至今已有35所。這一系列行動引發了人們的疑慮，紛紛產生疑問：究竟日本的意圖何在？為何他們不去美國、俄羅斯等國家建設學校？
首先，讓我們審視日本與我國的關係。儘管上個世紀，日本曾給我國帶來深重創傷，但在1972年兩國建立了正常邦交，敵對情緒總體減弱。然而，儘管正常邦交有助於兩國人民的交流，但民間的敵意並未完全消除。這也讓我們不得不重新審視日本近年來的行動。
根據官方數據，截至2021年，我國常住的日本人數量已達15萬，這一數字在全球範圍內位居海外日本移民數量之首。更讓人矚目的是，這些居住在我國的日本人竟然投資興建了35所日本學校，遍布上海、廣州、深圳等多個經濟發達城市。然而，這些學校的特殊管理政策卻引發了諸多不解之謎。高聳的圍牆將校園與外界隔絕，不對中國人開放，同時在招生中強調只招收日本人，對中國人故意拒之門外。
這種傲慢的態度以及學校中幾乎沒有中國人的現實情況，令人無法不對日本人的意圖產生疑慮。尤其是從這些學校畢業的日本人並不回國，而是偽裝成中國人，在我國生活、工作，將自己融入這片土地，如同水滴融入大海般悄然無息。這種行為引發了更深的疑問：日本人到底想要做什麼？
追溯日本人的可能目的，似乎有兩種解讀。首先，日本或許在為可能發生的島嶼沉沒做準備。隨着工業時代的到來，全球經濟發展迅猛，高科技的普及提升了人們的生活質量，但也帶來了環境問題，其中“溫室效應”尤為嚴重。日本作為島國，面臨著被海平面上升威脅的風險。在這種情況下，選擇移民來保障民族生存似乎是合理的，而我國作為一個潛在的目的地，自然成為了首選。
其次，日本的移民和學校興建行動可能是一種文化入侵的策略。雖然從表面上看，日本的行為合情合理，但其中的矛盾和漏洞引發了深思。為何這些學校不對中國人開放？為何在學校中沒有中國員工？這些問題可能暗示着日本在進行一場“和平演變”式的文化入侵。歷史上，日本曾覬覦我國領土，而如今，藉助學校和移民，他們或許試圖以不同的方式實現這一目標。
當然，我們也不能忽略日本與美國、俄羅斯的關係。日本確實曾向這兩國提議修建學校，但遭遇了不同的境遇。俄羅斯同意了日本的提議，但只限定在西伯利亞地區，這一條件使得日本不得不擱置修建的計劃。美國則明確同意，然而，美國人民卻表達了反對。這或許是因為類似行動在美國引發了廣泛的民眾不滿，迫使政府不得不拒絕日本的提議。
最後，我們應該保持文化自信，加強愛國教育，對外來行為保持警惕。儘管日本人在我國的移民數量龐大，但不能因此就盲目懷疑其動機。在全球化的今天，國際交流是不可避免的，我們應該更好地處理這些變化，以確保我國的文化和利益不受侵害。
