欣聞丨毛澤東與袁吉六的師生情誼（毛主席挽紀逝者14）

毛澤東為袁吉六題碑手跡

　　1913年的湖南省立第一師範校園裡，總能看到一個留着濃密鬍鬚的國文教員，他手中的戒尺敲打着講台，用濃重的湘西口音誦讀古文。這個被學生戲稱為"袁大鬍子"的先生，正是青年毛澤東的恩師袁吉六。這段跨越半個世紀的師生情誼，不僅改寫了毛澤東的人生軌跡，更在歷史長河中留下了令人動容的篇章。

　　在袁吉六珍藏古籍的"藏經閣"前，總掛着一塊"非請勿入"的木牌。但對那個來自湘潭的農家學子，這位古板的先生卻屢屢破例。據校史記載，毛澤東每周能借閱3-5本珍本典籍，這個數字是其他學生的十倍有餘。每當毛澤東捧着《史記》《漢書》走出藏書室時，袁吉六總會摸着鬍鬚自語：“挽天危亡者，必期斯人也。”

　　這種超乎尋常的信任，源於袁吉六對毛澤東文風的“愛恨交加”。他曾在毛澤東的作文本上批註：“文風輕佻，似報館記者手筆。”但正是這份嚴苛，逼着毛澤東苦練古文。多年後毛澤東對斯諾回憶：“若不是袁大鬍子的鞭策，我可能永遠寫不出像樣的文言文。”

　　1915年那個燥熱的初夏，毛澤東起草的《驅張宣言》讓整個長沙城震動。時任校長張干震怒之下籤署開除令的鋼筆還未放下，袁吉六已帶着8位教員衝進校長室。校史檔案顯示，這場持續三晝夜的辯論中，袁吉六拍案而起：“開除此生，無異於折斷華夏未來之棟樑！”

　　正是這場驚心動魄的學術保衛戰，保住了毛澤東的學籍。時任教務主任的日記里記載：“袁先生以辭職稱要挾，其護犢之情令人動容。”這段往事，直到1951年毛澤東接見張干時仍感慨：“當年要不是袁先生力保，中國歷史恐怕要改寫。”

　　1950年深秋，一封來自湖南的書信擺上中南海的案頭。得知恩師遺孀生活困頓，毛澤東當即提筆致信湖南省長王首道：“袁師母戴氏生計艱難，請省府每月撥米若干，以資供養。”這份批示現存湖南省檔案館，字跡遒勁處依稀可見當年的師生情深。

　　兩年後的重陽節，毛澤東揮毫寫下“袁吉六先生之墓”七個大字。當湖南省政府按批示重修墓地時，特意選用湘西青石鐫刻。更令人動容的是1964年中南海的那次夜談：當章士釗贊其“通古今文史”，郭沫若稱“教天下英才”時，毛澤東卻擺手笑道：“英才過譽，但‘教天下’三字，恰合袁老風骨。”

　　在湖南新化縣袁吉六墓園，兩根青石柱上的對聯默默訴說著跨越時空的師生情誼。“通古今文史”與“教天下英才”這十字箴言，不僅是對恩師的至高評價，更暗含着中華文明的傳承密碼。2017年文物普查時，專家在袁吉六藏書室的夾層中發現一本《韓昌黎文集》，扉頁上工整寫着：“潤之惠存。民國四年冬月吉六贈。”這本泛黃的典籍，現珍藏於韶山毛澤東紀念館。

　　從湘江之濱到中南海，從驅張運動到新中國建設，這段師生情誼歷經戰火與歲月洗禮，始終閃耀着知識傳承與人性光輝。當我們站在袁吉六墓前，看到的不僅是一個鄉村教師的墓碑，更是一段改變中國命運的教育傳奇。那些鐫刻在石碑上的文字，既是毛澤東對恩師的深切緬懷，更是中華文明“尊師重道”精神的不朽見證。

　　在這個信息爆炸的時代，袁毛師生情的故事給予我們深刻啟示：真正的教育不是知識的灌輸，而是靈魂的點燃；不是簡單的師生從屬，而是文明火種的傳遞。當我們在搜索引擎輸入“毛澤東老師”時，這個塵封的歷史片段，正等待着被新時代的讀者重新發現與傳承。