新增24種！今年開始

此次專業增設、撤銷、調整共涉及3389個專業布點，數量之多為歷年之最。其中，新增布點1673個、撤銷布點1670個，數量基本持平。

• 以學科門類計，工學所涉專業數量最多，有1322個，佔比39%，這與工學作為第一大學科門類的基本情況相呼應。
• 從區域布局看，涉及中西部高校的專業有1802個，佔比53.17%。普通高校本科專業結構和區域布局進一步優化，高校在專業設置上更趨理性。

在本次普通高校本科專業調整中，24種新專業正式納入本科專業目錄，2024年起，即可進行高考招生。目前，目錄內共包含93個專業類、816種專業。

此次一共增設24種新專業：

• 立足服務國家戰略需要，設置大功率半導體科學與工程、生物育種技術等專業；
• 聚焦科學前沿和關鍵技術領域，深化“四新”建設，設置電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備等專業；
• 推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，設置中國古典學等專業；
• 聚焦服務健康中國戰略需求，落實體育強國建設部署，設置健康科學與技術、體育康養等專業。

據了解，教育部還結合經濟社會發展需求變化和專業布局情況，對國家控制布點專業範圍進行了動態調整，將資源勘察工程、護理學、助產學調整為國家控制布點專業。

所謂國控專業，即國家控制布點專業，教育部相關負責人介紹，一般來說，有兩類專業會被列入國控專業：

• 一類是目前開設此專業的高校很多，市場的需求量已經飽滿；
• 另一類就是涉及國家安全或生命健康等特殊行業的專業。

目前，816種專業中，國控專業共有139種，佔到17%。未來，國控專業範圍還將進行“有進有出”的動態調整。

據介紹，首次在高校設置的新專業、國控專業都需要教育部批准才能設置，其他已經成熟的專業，只要經過程序，報教育部備案即可。

在本次普通高校本科專業調整中，強化了省級學科專業建設的統籌和管理。

• 要求省級教育行政部門加強學科專業發展規劃，結合本區域經濟社會發展需要和實際情況，引導有條件的高校增設急需緊缺專業，謹慎增設、及時調減不適應社會需求專業。
• 各省份結合本地產業發展實際，梳理了急需緊缺專業520種和223種就業率相對較低的專業，為屬地高校優化專業結構提供重要參考。

此外，教育部還首次試行了專業設置預申報制度，要求高校根據經濟社會發展需求和自身辦學定位、辦學條件等，提前謀劃增設專業，提前1年進行預申報，推動高校建立健全專業設置定期研究、提前研究工作機制，增強專業設置的前瞻性、精準性。目前，已有760所高校提交了下一年度擬增設專業預申報材料。