人民網哈爾濱6月29日電 (記者王思迪)近日，國內首個“金種子”校長研學領導力提升實訓班在黑龍江出入境邊防檢查總站輪訓大隊(省級研學營地)正式啟動。此次由黑龍江省教師獎勵基金會主辦的創新實踐，吸引了全省13個地市120名中小學骨幹校長及實踐基地負責人參與，一場以紅色研學高質量發展賦能立德樹人、助力龍江全面振興的教育探索就此開篇。
緊扣三大屬性 人民研學專家貢獻智慧
作為教育領域的“關鍵少數”，校長群體的研學領導力被視為推動實踐育人的核心引擎。本次實訓班緊扣教育政治性、人民性、戰略性三大屬性，以思政引領力、人才競爭力、科技支撐力為發力點，精心設計了立體研修框架。
“金種子”培訓班邀請人民日報人民研學專家為龍江紅色研學獻計獻策。開班首課以人民研學網專家、黑龍江教師發展學院余彬研究員的“校長驅動研學實踐教育高質量落地的政策、課程和安全保障研究”破題，通過政策解讀與案例剖析，引導校長們深刻理解紅色研學作為國家實踐育人關鍵載體的戰略定位；人民日報人民研學特邀實踐教育專家、上海市中共黨史學會“紅專委”執行主任曹天風教授就“黑龍江省共產黨人精神譜系教育策略研討”，以其編著的人民日報出版社主題出版物《忠誠：優秀共產黨人的故事》《破繭：石庫門裡的紅色故事》《中國革命的搖籃：井岡山紅色地標十講》等一系列融媒體讀本，聚焦“紅色出版物如何賦能行走的大思政課”，為挖掘本土資源、創新育人載體提供了破題思路。
“雙假如”體驗 叩問育人初心
為破解紅色研學“娛樂化”“脫節化”痛點，實訓班創新性設置“雙假如”視角轉化環節——“假如我是孩子”體驗需求，“假如是我的孩子”審視質量。帶着這份育人初心，學員們開啟了一場沉浸式實踐之旅。
在北大荒博物館的巨型浮雕前，拓荒者揮鎬墾荒的身影定格成歷史的坐標；大慶鐵人紀念館內，王進喜“寧可少活二十年，拚命也要拿下大油田”的誓言在展廳迴響；哈爾濱機器人展示中心裡，智能機械臂精準完成精密組裝的場景令人驚嘆；萊特兄弟航空科技體驗館中，模擬飛行的轟鳴聲喚醒探索蒼穹的夢想......在紅色地標與科技前沿的雙重洗禮中，校長們深切體會到：紅色研學絕非簡單的“打卡式”參觀，而是要實現由傳統的靜態展示轉化為動態的互動，要在情感共鳴與科技震撼中實現價值引領與實踐體驗的深度融合。
聚焦核心命題 共商育人機制
“如何構建校內校外協同、一體、融合的紅色研學育人機制？“圍繞這一核心命題，校長們以“價值引領—實踐體驗—環境營造”為主線展開思想碰撞，形成三點共識：
一是打破校園“圍牆”，增加實踐教育比重，將紅色場館、科技展館等社會資源有機嵌入學校育人體系，構建目標同向、內容銜接、評價貫通的“行走的大思政課”新生態；
二是強化政策轉化，以紅色研學為載體，遷移生成三大思政課堂——生活思政課、場館思政課、行走的思政課，將國家關於實踐育人的頂層設計細化為可操作的校本方案，確保“最後一公里”落地；
三是夯實課程根基，開發梯度合理、學科融合的特色研學課程，讓教育內容既有高度又接地氣；
四是築牢安全底線，建立覆蓋活動全流程的風險防控體系，為研學實踐保駕護航。
播撒“金種子” 點亮振興新篇
校長研學領導力的提升，是驅動紅色研學從形式開展邁向深度育人的核心引擎。黑龍江省教師獎勵基金會會長金陽表示，此次國內首創的專題培訓，不僅為黑龍江省打造“紅色研學”金色名片播撒下“金種子”，更為全國構建高質量實踐育人體系提供了可複製、可推廣的龍江經驗。
帶着實訓的收穫與使命，120顆“金種子”正以更開闊的視野、更深刻的思考奔赴各自崗位。他們將以紅色研學為筆，飽蘸共產黨人精神譜系之墨，在龍江立德樹人的時代畫卷上，奮力書寫賦能振興的嶄新篇章。(圖片由黑龍江省教師獎勵基金會提供)
