昨天結束的語文和數學兩場考試，堪稱滬上高考的“重頭戲”。對於今天“一年兩考”的英語科目考試，相當一部分考生是放鬆心態答完試卷的。那麼，今年上海的語文、數學兩卷，究竟呈現了什麼特色呢？對於今後幾屆的考生又會有哪些啟示呢？
命題 考查關鍵能力
作為我國重要的一項選拔性考試，教育部在《關於做好2025年普通高校招生工作的通知》中明確提出，高考命題以立德樹人為核心，強調德智體美勞的全面發展。這就要求無論全國卷還是地方卷，試題不僅關注學生的知識掌握，更重視學生的綜合素養和創新能力。有專家表示，五大關鍵能力被明確列為考查重點：信息獲取與加工、邏輯推理與論證、科學探究與思維建模、批判性思維與創新思維、語言組織與表達。這些能力不僅是學生在學術領域成功的基礎，更是他們未來社會生活中必不可少的技能。
源於這樣的命題指導方針，昨晚上海市教育考試院分別就語文、數學兩卷向社會做了解讀。
語文 厚植人文情懷
語文卷以課程標準為依據，結構保持穩定，堅持立德樹人，培根鑄魂，考查學科核心素養，促進教學評一致，有利於科學選拔人才。語文考試注重弘揚與傳承中華優秀傳統文化，引導考生關注新現象、思考真問題，涵養品格，厚植人文情懷。試卷重視對《老子》《論語》等傳世經典的積累與運用，注重考查優秀古典詩文的閱讀與鑒賞。古代詩歌《喜吳山人過訪村居》中古代知識分子的“率情真性”，文言文一《黃蛟門傳》中人物的孝順、正直、安貧樂道、勤於著述等品質，文言文二《送龔友南歸序》對道德之盛的推崇，均對考生確立怎樣的人生觀，成為怎樣的人具有啟迪作用，有助於提升考生的傳統文化修養，樹立文化自信。試卷體現現實關注，現代文閱讀與寫作引導考生關注當下的文化現象，觀照現實，具有時代性。現代文閱讀與作文呼應“實用性閱讀與交流”“科學與文化論著研習”等任務群的教學，引導考生體會表達的針對性和邏輯的嚴謹性。古詩文閱讀要求考生結合文本和注釋，呼應“中華傳統文化經典研習”等任務群，引導考生體會先賢對道德修養的認識與思考。作文題以“專”“轉”“傳”概念構築豐富的思維空間，考生可結合“整本書閱讀與研討”“科學與文化論著研習”等任務群學習的積累與實際生活經驗，展開多角度的思考。
數學 解決現實問題
“厚植基礎重思維，融通實踐求創新。”市教育考試院專家用這句話概括了數學試卷的特色。專家們一致認為，試卷充分體現了立德樹人的核心理念，遵循新課程標準，聚焦數學核心素養，注重考查考生的數學思維深度及對學科本質的理解，難度適中，穩中求新，保持了上海試卷的一貫風格。“數學來源於生活，應用於生活。”專家分析說，試卷充分體現了這一理念，抓住生活中一些真實情境，注重引導考生關注生活，將所學數學知識應用於實際情境，用數學的思維思考並解決現實問題。例如親子郊遊排隊問題；又如根據物體在太陽光線下留有影子的現象，巧妙藉助兩根細直桿，利用解三角形的知識算出坡道的傾角；再如以巴黎奧運會中國隊奪得游泳項目金牌的真實事件為背景，選用實際比賽數據作為素材，要求考生能整理數據、提取信息、運用概率統計的有關知識進行分析和預測。這些試題取材於生活的方方面面，有休閑郊遊，有觀察實踐，有體育競技，在考查考生對相關數學知識與方法的掌握程度的同時，更激發了考生將數學應用於生活場景時的人文關懷、實踐精神和愛國情懷，倡導德智體美勞全面發展。
