當個“小官”就飄了？警惕權力的小火苗！
昨晚和上初中的女兒聊起“值日班長”的事，她一臉認真地說：“老師讓我記下不守紀律的同學名字。”
我聽完心裡咯噔一下——這不就是“打小報告”嗎？
我趕緊問她：“你覺得這樣做對嗎？”
她理直氣壯：“老師要求的呀！”
我嘆了口氣：“老師讓你管紀律，不是讓你當‘間諜’。”
同時加重語氣提醒：孩子，權力再小也是權力。哪怕只是管個紀律、記個名字，一旦用歪了，就會讓人討厭，甚至毀掉你的人緣和品格。
管紀律 ≠ 當“告密者”，別把同學關係搞砸了
有些孩子當上“值日班長”後，瞬間覺得自己“高人一等”，瞪大眼睛盯着誰在說話、誰在走神，恨不得把全班都記下來，好向老師邀功。
可你想過嗎？
老師上課時，你光顧着“抓人”，自己還聽不進去課，這不是本末倒置嗎？
同學被你記了名字，心裡怎麼想？以後誰還願意跟你玩？
為了討好老師得罪同學，值嗎？
真正的管理，不是靠“告密”，而是靠威信和榜樣。
如果你自己認真聽講、遵守紀律，別人自然會服你；如果你只會打小報告，哪怕老師誇你，同學也會鄙視你。
別讓“討好型人格”害了你
有的孩子覺得：“我記名字，老師就會喜歡我。” 可這種“討好”換來的喜歡，既廉價又危險。
短期看，老師可能覺得你負責；
長期看，同學會疏遠你，甚至集體排斥你。
長大後，這種“唯上不唯實”的思維，會讓你在職場上變成“馬屁精”，失去真正的尊重。
真正優秀的人，靠的是實力，不是打小報告。 學習好、人品正、樂於助人，自然能得到老師和同學的認可。
權力再大，也要有原則
孩子，你要記住幾條原則：
先管好自己——自己都做不到專註聽講，憑什麼記別人？
善意提醒 > 直接告狀——看到同學走神，可以輕輕提醒，而不是立刻記名字。
非原則問題，不必上綱上線——偶爾說句話、借個橡皮，沒必要上報名單。
維護班級團結——你只是值日班長，不是“監工”，班級氛圍好了，大家才願意配合你。
未來社會，真正厲害的人是這樣做的
你現在是值日班長，未來可能是組長、主管、經理……權力越大，越考驗人品。
在職場上，靠打小報告上位的人，最終會被團隊孤立；
在社交中，喜歡背後捅刀子的人，沒人願意深交；
在人生路上，真正走得遠的，永遠是那些正直、善良、有原則的人。
所以，別讓一點小權力蒙蔽了你的判斷。
做個讓人佩服的班長，而不是讓人討厭的“告密者”。
給家長的話：別讓孩子在“權力遊戲”里迷失
作為父母，我們也要警惕：
不要鼓勵孩子“打小報告”來討好老師；
要教會孩子換位思考——“如果你被記名字，你會開心嗎？”
引導孩子用智慧管理班級，而不是用“權力”壓制同學。
真正的領導力，是讓人心服，不是讓人害怕。
權力是面照妖鏡，照出人品高下
孩子，你現在可能覺得“記個名字而已，沒什麼大不了的”，但細節見人品，小事見格局。
希望你：
用好權力，而不是濫用權力；
團結同學，而不是製造對立；
做讓人尊重的值日班長，而不是讓人討厭的“小官僚”。
有點小權莫走偏，人生之路才更寬！
