我叫楊吉梅，是安順市西秀區特殊教育學校的一名老師。今天的第一節課是聾四年級的數學課，由10名學生組成，一節課最多能講一小部分內容，因為聾生受語言發展的影響，他們的空間思維能力很薄弱，大部分依靠直觀形象思維進行教學。
每名學生情況不同，教學目標也不同，有的同學愛提問愛思考，有的同學喜歡自己做自己的事情，因為要面對太多太多的“意外”，作為特殊教育老師，我們每天都要打起十二分的精神，用飽滿的熱情去迎接每一節課……但是一節課下來，我們都是滿頭大汗、口乾舌燥。
特殊學生學東西不是一遍兩遍就能學會的，幾十遍、上百遍也不一定，有的時候甚至要成百上千遍。
比如說：我們班的小潘同學，因為肢體的缺陷，在學習乘法口訣的時候很吃力，因為學習乘法口訣要邊寫邊記，而且要用手語表示出來，這樣的話，潘同學在打手語的時候就比較吃力了
但是我們的潘同學從不放棄，通過一點一點的努力，經過一個學期的辛苦努力後，終於學會了乘法口訣。
特殊孩子的教育就是一個很難的過程，但是只要他們有一點點的進步，我自己就會高興很久很久。
我覺得，特教老師就是牽着“蝸牛”看世界的人，老師們要用自己的行動，為特殊兒童撐起了一片晴朗的天空，一步一個腳印堅定的走下去，無怨無悔在平凡的崗位上兢兢業業、盡心盡責、不忘初心、為愛前行，托起明天的希望，為這群折翼的天使插上追逐夢想的翅膀。
特殊教育的意義就是要讓這些孩子最終能回到社會，他們通過自食其力，努力拚搏，融入正常的社會生活。
我相信，只要有愛心、耐心、信心和恆心，這些特殊孩子的未來一定會更好。
記者：張財菁 李小甜
編校：張財菁
編審：趙彬 賓玉潔
監審：趙文全
監製：王錫七
