——萬年一中附小開展青年教師作業設計說課比賽
為持續落實“雙減”，促進教師專項能力提升，萬年一中附小開展“青年教師作業設計”說課比賽，旨在通過優化作業設計與講評、提升課堂效率，實現減負增質、提質增效。
教導教研處在活動前期制定可行的實施方案，並說明比賽要求。競賽形式為說課，參賽教師在10分鐘之內圍繞作業設計的內容、形式、意圖及效果等方面進行闡述。
語文組
看語文組老師們的說課展示 ，真是精彩紛呈，說課過程中，教師們個個精神飽滿，充分展現青年教師的風采，各盡所能，秀出自己的設計亮點，把提質、減負落實到作業設計的每個環節，做到了理論突出又兼具可操作性。
數學組
數學組也毫不示弱，老師們準備充分，課件設計精美，操作熟練。場上表現自然大方，大膽展示自己。
英語組
英語組的每一位教師沉着、冷靜、自然、大方，給大家呈現了一個個別出心裁的作業設計方案，充分展現了教師飽滿的精神風貌和獨特的教學風格。在參與過程中勇於展示、大膽表現，顯示出積極進取的精神。
通過激烈的追逐，最終評選出一等獎5名，二等獎14名。
校領導為參賽獲獎選手頒發證書，對參賽教師們的精彩表現給予了高度的讚賞。
這次“雙減”背景下的作業設計說課，對學校，對老師而言都是一次挑戰，也是一次機遇，我們積極探索優化作業設計，力求讓作業有效、有趣、有深度。接下來，我們將繼續用心探索彈性作業和個性化作業的更多方式，最大程度的滿足孩子們的多樣化需求，以切實減輕學生負擔，真正實現學習提質增效。落實“雙減”政策，優化作業設計，我們一直在路上……（毛方圓)
