每一位想給孩子報英語課的家長都會糾結報什麼樣的英語才真正適合孩子呢？
要知道每一個課程都有它的教學目標，和解決的問題的方式，那自然針對的人群是不同，家長在考慮如何選擇時，重要的是家長要了解孩子學習的目的是什麼？
劍橋少兒英語 A1 Starters、A1 Movers和A2 Flyers是為6-12歲的年輕學習者設計的，提供了一個可靠和一致性衡量孩子學習英語的情況。測評產品本身能夠真正促進學習。備考時，也不再只是記住枯燥的知識點，而是通過高趣味性與強實用性的試題，激發孩子的學習興趣，幫助他們學會如何在生活中更為流利地使用英語。
在我們的多年教學中，有各種學習情況的孩子，但大都是從“寥寥無幾”的詞彙量，繪本閱讀還不順暢，到現在能寫完整一段話/(小作文），能流利地閱讀繪本，甚至能自信地用自己的理解後的組織的語言複述出繪本的內容。
在日常的反饋中，得到家長的肯定，這是我們最大的動力
不是有效果才堅持，而是堅持才有效果~~
詳細的課堂筆記，不馬虎的課堂
無論是課上還是課後，認真對待是你最好的"名片”
系統上記錄著孩子的學習痕迹，無論是單詞作業孩子練習，都有不錯的成績~~
孩子學習英語旨在能應用英語，而不是要求會背會讀。將激發和培養孩子學英語的興趣放在首位，注重發音、聽說能力和語言運用能力的培養，良好習慣的培養，打好堅實基礎。語言考核考的是我們的綜合能力，而花時間在一個地方上，試問又怎麼能得到綜合能力的提高呢？
所以，劍橋英語YLE +博俄師新加坡教學模式，就非常適合孩子從小就開始接觸應用英語的學習，從自然拼讀（Phonics）、分級繪本閱讀等形式入手，充分打好詞彙量、閱讀量、口語表達、語法理解等語言基礎。進而依照科學的【YLE—KET—PET】體系規劃，逐步進階！
學英語需要系統性
就像爬樓梯一樣，一步一個台階，站穩了再前進。選擇合適的教學方式很重要，我們要學以致用，注重孩子的習慣培養，讓孩子得到系統性的得到訓練，“活學活用”。面對同一個詞彙，同一個英文閱讀，有系統化的學習，孩子的掌握程度和學習效率也有不同。
博俄師一直專註以新加坡的教育模式做劍橋英語教育，不斷地檢查更新我們的教學和學習系統，不僅針對學生端，更是兼顧到家長和老師，我們的最終目的是讓孩子實現使用英語像母語一樣流利。▷系統化的英語學習能給孩子帶來怎麼樣的效果？
YLE是KET/PET的重要基石
孩子在5歲左右有良好的系統化英語啟蒙，學會自然拼讀，培養閱讀的習慣，在一、二年級階段就能無縫銜接到KET的學習上，對於已經打算讓孩子在小升初前就獲得KET與PET證書的家長來說，無疑是一大福音。
家長們總愛說“贏在起跑線”，也有家長覺得，過早加重孩子的負擔沒有必要。
但其實，這並不是一種操之過急的做法，相反，提前做好規劃，把必需學習的內容，根據科學方法安排模塊化學習計劃，能讓孩子按部就班地逐一掌握拼讀、閱讀理解、詞彙與語法運用等英語學習基礎能力，孩子學起來自然更輕鬆、更有把握！
更好銜接KET/PET
劍橋少兒英語測評和大家熟悉的KET、PET有部分的題型是相同的，讓孩子更好適應相似題型和測評模式。
在語法的基礎上都是考實際運用能力：
一級（Starters）：有能夠理解網上基本的英語內容，閱讀英文書籍，欣賞英文歌曲、電視和電影的能力。
二級（Movers）：有能夠理解基本的指示或參與簡單的對話，理解基本的通知、指示或信息的能力；
三級（Flyers）：有能夠與語速緩慢、表達清晰的英語母語者互動的能力。
從詞彙，時態，和文章難度都是遞進的，劍橋少兒英語是基礎，是學習劍橋五級最初的起步。進階式的劍橋英語更適合我國青少年群體。
從長遠來看，在孩子吸收知識的黃金時間，把第二語言的基礎打好了，對於後續校內學習來說，也在客觀上緩解了孩子的一部分學習重擔。所以，在孩子還是5/6歲的時候要抓住最好的時機，讓孩子開始有系統的體系化學習。好的學習方式讓孩子受益終身，在英語學習上少走彎路。
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