最近剛說縣中崛起或許要等等（往期鏈接：
“縣中崛起”行動計劃包括招生管理、教師管理、縣中教師能力素質提升、縣中對口幫扶、優化學生培養環境、創建現代化高中學校、分類辦學、提高縣中經費投入水平、教科研指導等九方面措施。
在“優化學生培養環境”措施中，文件提到，加大縣中科技創新後備人才培養力度，把“中學生英才計劃”擴大至山區26縣和海島縣，每年每縣推薦若干名優秀高中生參加“中學生英才計劃”，接受浙江大學、西湖大學等高水平大學為期1—2年的科研實踐培養。
面向縣中開展中學生高校科學營活動，每年每縣選拔若干名優秀高中學生參加為期一周的高校學習生活體驗。依託省內部分本科高校實施地方專項招生計劃，每年面向山區26縣和海島縣定向招收在當地完整接受高中教育的學生。
主要措施中還包括：
- 完善優質普通高中指標到初中學校招生辦法，嚴格按照初中畢業生人數分配到校指標，分配比例不低於招生計劃的60%，並確保分配到農村初中學校的名額足額落實。
- 妥善實施中考全省統一命題，建成省級統一的高中階段學校招生錄取平台。
- 禁止擠占縣中教職工編製或長期借用教師，2022年底前完成縣中在職公辦教師在民辦學校任教的規範工作。
- 禁止發達地區、城區學校到縣中非正常調動校長和教師。
- 為山區26縣和海島縣培養一批省特級教師和正高級教師，並實行“戴帽下達、人走帽留”的管理機制。
- 組織省內優質普通高中與縣中開展聯合辦學或對口幫扶，確保每所薄弱縣中至少有1所優質普通高中結對幫扶、協同發展。
- 大力實施“銀齡講學計劃”，省統一組織聘請身體健康的高中優秀退休教師到縣中任教。
- 各地應當進一步加大對普通高中教育投入力度，確保縣中生均公用經費足額撥付到校。按照“夠用、實用、好用”的原則建設普通高中，更加註重提升縣中的內涵發展水平，嚴禁負債建設豪華學校。
- 不得給縣中下達升學指標或單純以高考升學率考核評價學校和校長、教師，不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鈎，不得通過任何形式以高考成績為標準獎勵教師和學生。
在之前的推文里，喵姐提到縣中想要真正的崛起，得等一個時機，或許是教師輪崗，或許是高考制度改革，總之是能實現教育公平的時機。
雖然“縣中崛起”行動計劃是為了幫助縣中，推進教育優質均衡發展，然而不均衡很多時候不僅是因為師資、教學軟件和硬件、考試難度等，更是因為生源會流向頂尖學校。
一天沒有解決生源的困境，縣中就始終無法順暢前行，因此一切還是未定之數。你們覺得怎麼樣呢？歡迎後台留言~
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