90%學生被取消學籍因遊戲?遊戲真是萬惡之源?背後原因值得深思

2022年09月09日22:46:33 教育 1070

每年各大高校的新生開學典禮都特別引人關注,尤其是校長致辭,更是經常成為網友們熱議們的話題。

這不,2022年8月29日,在中國計量大學2022級新生的開學典禮上,校長徐江榮發表致辭,他的一句話引發了網友們激烈的爭論,直接衝上了熱搜榜前幾位。

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他提到:“最大的校園毒品就是網絡遊戲,每年被取消學籍的同學90%都是因為網絡遊戲,而他們都不值得同情”。

此句一出,網友們很快地分成了兩派,一派認為徐校長說得十分有道理,認為雖然他的話聽上去有點嚴厲和冷漠,但是卻是事實,有太多太多痛心的案例都擺在我們的面前;

另一派則認為徐校長的話過於極端和絕對,簡直是“一棍子打翻一船人”,玩遊戲的大學生很多,並不是個個都玩到退學,被退學的本質是因為缺乏自制力,而不是因為遊戲,即使沒有遊戲,也還有別的事干擾,遊戲只是一個“背鍋俠”。

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遊戲真的是萬惡之源嗎

那麼,遊戲究竟是不是萬惡之源呢?遊戲真的能夠承擔得起這麼大的一個“罪名”嗎?

據《2021年中國遊戲產業報告》顯示,2021年中國遊戲用戶規模達6.66億人,佔網民總數的60%以上,在遊戲產業的快速發展過程中,對網絡遊戲的爭議和不同的看法也從未間斷過。

也就是因為這樣,家長和老師幾乎把所有的“鍋”都甩到了遊戲身上,孩子考試成績不好時,家長會說:“都是因為你天天晚上打遊戲打得!”學生沒考上好大學時,老師會說:“如果沒有遊戲,你的成績會再多加上50分。”

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這種說法真的是很“簡單粗暴”,我們不能否認,遊戲真的是有讓人“上癮”的本事,但是為什麼有人上癮到不可自拔,有人卻能很好地平衡它和學習之間的關係呢?

如果說未成年的青少年們心智還不成熟,國家有關部門已經出台了一系列的政策措施,來嚴格控制未成年人使用遊戲的時長;但是大學生這種應該已經具備了一定自制力和責任感的成年人,依然因為遊戲而退學,這時候仍然只怪遊戲的話,遊戲實在是過於“冤屈”了。

我們應該看到,遊戲只是一個表面,如果沒有遊戲,大家依然會被其他的事物所誘惑,也會以其他的方式荒廢年華,玩到退學我們更應該找出大學生會沉迷遊戲的原因、更應該往教育模式上尋找根本答案。

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中國教育的誤區

其實,大學生被遊戲擊得“潰不成軍”,本質不在於遊戲,而在於教育。中國的教育現狀大家都知道,簡言之,就是應試教育。

應試教育,就是孩子只需要知道怎麼考試、怎麼拿高分、怎麼考上大學即可,其他的事情統統無須孩子過問,事實上,家長和老師們也是這麼做的,他們的宣言就是:“孩子,只要你把學習搞好了,別的什麼都不用你管。”

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9月4日,北京大學著名教授錢理群老先生在媒體發表文章稱:“整個中國目前的教育病症是利益問題;中國的教育已經形成了巨大的利益鏈,而這個利益鏈就是圍繞應試教育所建立起來的,我們只有徹底斬斷這條利益鏈,中國的教育改革和整個教育才能看到希望。”

錢老鏗鏘有力的話語直指應試教育這個毒瘤以及這個毒瘤背後巨大的利益鏈,雖然我們已經提倡了很多年的素質教育,但是實際上在進行的仍然是應試教育,因教育本身就是最大的阻力所在。

近些年來,教育在不斷地進行改革,然而這些改革的人就是在應試教育中最大的獲利者,這就是為什麼應試教育越改反而越紅火。

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在應試教育之下,老師只讀教材參考書,學生只讀和考試有關的書,除此之外,基本上大家都不再讀書,學生淪為考試的機器,相信大家都在中學時期聽老師說過這樣的話,“只要你們考上大學就好了,只要你們上了大學就輕鬆了”,有多少孩子一直把這句話奉為真理,嚮往着那“無拘無束”的大學。

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應試教育、無盡的內卷使得中國孩子總是會累死在起跑線上,當他們在小學、初中、高中已經耗費完了自己所有的學習熱情時,進入大學之後,對學術的興趣、對知識的渴望,都已經到了一個比較慘淡的地步了。

他們這個時候已經完成了“考上大學”這個重大的人生目標,也終於脫離了父母老師的管教,於是便放縱着自己的情緒,放縱着自己的精神,網絡遊戲也就自然而然地成了他們最好的發泄之地。

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他們因為玩遊戲而荒廢了學業,可是他們失敗的根本原因,既不是因為遊戲,也不只是因為自制力,而是因為他們失去了那股精氣神,失去了對知識和生命的熱情,充斥在他們身上的是對現實的冷漠和逃避。

讀書對中國孩子來說早已不是一件快樂的事情,一個天真無邪的兒童,把他送上中國教育的這條“流水線”,經過十幾年、甚至二十幾年的“加工”,竟然成為了一個“次品”,實在是令人心痛。

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只在意教育的初速度和只在意考試分數的教育都不能說是真正的教育,教育途中加速度的能力更為重要,跑得遠、跑得久,比起跑快要強太多,而且我們更應該時刻記得,教育的根本目的是“立德樹人”,是培育一個德智體全面發展的人,而不是“高分機器”。

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寫在最後

如今來看,教育的改革之路還是“路漫漫其修遠兮”,想要從這種延續了這麼久的應試教育體系中完全地“解脫出來”,實在還是一件不太容易的事情。

但是我們可以先從家庭教育着手,家長們應努力不要讓家庭成為第二課堂,不能把家庭教育的功能也異化成知識教育,而是讓家庭更像家庭,家庭的教育核心是生活教育,是培養一個真正的人。

當孩子接受了充分的生活教育之後,他們各方面的心性、智識、道德以及能力都會得到長足的發展,這樣一個心理健康的孩子,又怎麼會沉迷網絡遊戲而不可自拔呢?

作者:喬木

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