極目新聞記者 鄒浩
通訊員 雷蕾 劉鼎
“我們學校從哪裡來”“我們學校往哪裡去”“青年教師應該怎樣做”……6月23日下午，武昌工學院校長李勇教授給該校100餘名新進教師上了一堂別開生面的入職思政課，號召青年教師們以學生為中心，凝心聚力、務實篤行。
新進教師座談會
這並不是該校校長首次給教師“講課”。據悉，為了提高應用型師資隊伍建設水平，該校校長每學期都會到各個學院調研、開展教師座談，了解教師反映的實際問題，予以工作指導，提出要求和期望。
校長為新進教師上課
“學校發展到今天，得益於20年前的170名青年教師的奮勇拼搏，學校的未來發展，靠的便是在座的你們，你們是學校未來20年的生力軍、主力軍、中堅力量。”李勇校長說。
該校歷來重視師資隊伍建設，採取多種有力措施提升教師的應用型素質和實踐能力，全力打造既具有應用型人才培養能力、又具有產學研合作能力的“雙師型”教師隊伍。
青年教師參加教學競賽
近年來，學校在提升教師師德修養和專業能力上多措並舉，努力打造一支師德強、業務精的教師隊伍，為學校教學質量提升奠定了堅實的基礎。隨着辦學規模的不斷擴大，學校的青年教師也日益增多。為提高青年教師的教學能力、提升教學質量，學校開展了一系列教學改革和展示活動。學校先後實施了“教師教學能力提升工程”、“課程考核及評價方法改革”、“課程聯動改革”、“專業核心課程建設”、“青年教師導師制”等一系列教育教學改革，舉辦“一師一優課”、“一院一品牌”、“十佳教案”、“十佳多媒體課件”、“十佳實驗課堂”“金課大賽”“青年教師教學競賽”等系列教學評優和觀摩活動；建立全員參與、全過程監控、全方位保障、閉環運行的“三全一閉”的教學質量監控體系等。
同時，對於教師的專業化成長，學校不遺餘力地提供各種平台，通過內扶外引，邀請名師進校園、外出培訓學習、網絡學習、校本研修、課題研究等多種方式，積極打造一支具有專業理論知識與豐富行業實踐經驗的企業導師隊伍。除鼓勵專任教師深入基層、深入一線實踐鍛煉，將課堂教學與企業實際需要緊密結合在一起外，學校還立足專業技能培訓制高點，將行業新理念、新方法、新工藝、新技術引入教學，編寫緊貼市場的校本教材，實現與行業“無縫對接”。許立強、蘇亞飛、祝元娜……一批專業理論知識紮實、實踐教學經驗豐富、深受學生歡迎的“雙師型”教師隊伍漸趨成規模。
青年教師授課中
在武工院人的薪火相傳中，很多教師經過不斷成長，不僅在教育教學中可以獨當一面，而且在湖北省青年教師講課競賽中嶄露頭角，成績斐然。教師們的思想不斷充盈、眼界日益開闊。學校的教育教學水平和應用型人才培養質量不斷提升。學校現有教職員工800餘人，師資隊伍中具有博士、碩士學位教師佔86%，副高以上職稱教師佔40%以上，由一批國內知名專家、資深教授、博士生導師擔任二級學院院長和學科帶頭人，學校聘請了200多名來自上市公司、政府機構、行業協會的高管、技術專家擔任特聘教授，師資力量居於同類高校前列。
（圖片由學校提供）
