教育部在頒布“雙減”政策之後，又上大招，開啟“5+2”課後服務模式，前槍打響沒多久，後一步政策又即將落實，該模式從今年9月1日開始正式實施，對不少上班族的家長來說是一大喜訊，而對於老師來說，可能就有點悲催了。
一、什麼是“5+2”課後服務
小學階段，學生在校時間為“5+2”模式，“5”就是每周不少於5天，“2”就是每天要達到2小時，是課後輔導的時間，但這一模式並不是強制性的，而是家長根據自身家庭情況進行決定，並且要繳納一定的費用。在這2小時內教師不可以講授新課，而是主要輔導學生完成課後作業，並且為有疑問的同學答疑。
二、解決雙職工家長的後顧之憂的同時，也給少部分家長出了難題
如今孩子上學的接送問題的確成了老大難，上學時間還能湊合，可下午三四點鐘就學實在讓人頭大。延遲2小時放學，使孩子的上學時間與家長的上下班時間同步，着實解決了這一問題。在校完成作業還有老師輔導， 取代了現在學生之家的地位，也讓家長下班回家之後輕鬆了不少，能有更多時間與孩子相處，緩解家長與孩子之間因輔導作業而產生的緊張關係。
但也存在少部分全職媽媽或是家裡有老人接送的孩子的情況，這些家長有時間精力去陪伴孩子，他們會如何選擇呢？如果不留校接回家，使孩子成為小部分特殊群體，在脫離大環境之下，孩子與老師及同學的相處機會也隨之減少，這也成為需要考慮的一方面。
三、落實過程中可能產生的問題
課後服務由誰來負責？前期，一些小學已經開始試運行課後服務這一舉措，也存在一些問題：中午在學校就餐，餐飲外包給餐飲行業，飲食上高油高鹽非常不利於學生的身體健康；課後服務由在校老師還是其他人員負責，是否真正能起到輔導的作用？因此對學校和老師都有較高的要求，畢竟老師也有自己的家庭和孩子需要照顧，所以有效的獎勵機制還是非常有必要的。
教育部“5+2”課後服務的推進，也是“雙減”政策下的助力劑，對校外輔導機構以及學生之家都有很大的衝擊。但對於孩子的教育方面，家長始終都不能放鬆，教育培訓的關閉，其實加速了家長學習的進度。
在這些政策的衝擊下，你們的焦慮是減輕還是加重了呢？歡迎評論區下討論
