孩子上幼兒園時需要識字嗎？識字與不識字，上學後差距較大

前不久，我的一位朋友在群里發問：“你們認為孩子上幼兒園時需要識字嗎？”

此消息一彈出來，瞬間像炸開了鍋，大家你一句我一句各抒己見。

有朋友認為：上學前不需要識字，幼兒園階段主要以玩為主，不要給孩子太大的壓力。同時，也擔心孩子識字之後，到了上學階段出現“後勁不足”的情況。

也有朋友認為：孩子在幼兒園階段需要適量識字，這樣才能在上學後跟上老師的教學進度，獨立閱讀和完成作業。

還有朋友認為：順其自然就好，幼兒園教什麼學什麼，緊跟教學方案走就可以了。

但是，在薇媽看來，在上學之前擁有一定的識字量還是很重要的。當然，前提是孩子有識字的興趣。

根據人教版小學一年級教材對識字量的要求，一年級上冊要求孩子的識字量在400字左右，下冊的識字量在550字左右。要想孩子上一年級學習輕鬆，那麼起碼要保證識字量在500字左右。

我的鄰居一直主張順其自然，不想讓孩子有壓力。因此，在幼兒園階段，都是“玩”過來的。當別的孩子在上興趣班、學識字的時候，她都認為沒必要。

以前，她跟我聊過好幾次，覺得自己這樣做真是太明智了，孩子開心，家長輕鬆。

然而，到孩子上小學的時候，鄰居再也輕鬆不起來了。就連我的炒菜聲都掩蓋不了她的怒吼聲。

“你太氣人了，怎麼連這麼簡單的題都不會。”

孩子從小聲哭泣到哇哇大哭，我不禁感嘆：孩子上小學了，家長太難了！

這樣的情況，開學那段時間每天在她們家上演。說真的，我聽着都挺鬧心。

從那以後，鄰居見了我就少不了抱怨，後悔自己沒教孩子識字，孩子由於不識字，連簡單的題目都不會做。這也許就是當初崇尚“自由”所付出的代價。

相比之下，有識字基礎的孩子，上小學後，對字的理解和記憶更強，並且更能跟上老師的教學進度。孩子學習輕鬆，自然也就自信心十足。

果然，在孩子上小學之前，教孩子識字與否，差距真大！

鄰居跟我聊天的時候一再強調，讓我一定要在上學前培養孩子識字的興趣，不要走她的“老路”。

她告訴我，她跟其他家長聊到這個問題的時候，有家長告訴她，孩子學識字，趣味是前提，好幾個家長都給孩子選擇過《學前識字1600立體翻翻書》。

聽鄰居說了之後，我果斷給女兒選擇了一本立體翻翻書。在不到一個星期的時間，女兒就能認識不少字。

我也翻了幾遍，發現這本立體翻翻書有以下幾個明顯的特點：

1.有趣好玩，邊玩邊學，邊學邊用

如果是單純地教孩子識字，那不僅枯燥無味，還會減弱孩子識字的興趣。相反，“寓教於樂”的教育方式無疑是深受孩子喜歡的。

書中設置了很多小機關，翻開之後又是另一景象。打開一個個小機關，就會發現文字、句子、古詩。

比如，拉動一下機關，就能看到更多的廚房用具，讓孩子見到“烹飪”這個詞的時候，自然而然地就會想到炒勺、菜刀等。在玩的同時，既認識了字詞，也學會了拼音，真可謂一舉幾得。

同時，在玩的過程中，激發孩子的想象力、創造力、記憶力。

2.運用孩子熟悉的生活場景，讓孩子輕鬆識字

這是一本專門為2-7歲寶寶設計的識字書，精選大約1600個高頻詞彙，包含生活、場景、自然、人物、詩詞等常用字詞，全方位培養孩子識字認讀能力。從而認字快、識字准、記字更牢。

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