孩子被打時，三流家長教孩子打回去，一流家長會讓孩子變得惹不起

孩子在成長的過程中，可能會遇到各種各樣的事情，就比如進入“小社會”之後，可能會受到別人的欺負。

而在孩子被欺負的時候，有些家長往往會讓孩子“打回去”，但其實這種方式並不是很好的。

雖說“以牙還牙”是看起來最直接、最“公平”地維護自己權益的方式，但如果對方很強，或是孩子下手“沒輕沒重”，很可能會讓本來簡單的事件變得複雜。

所以，打回去並不是教孩子最好的還擊方法，只有三流的家長才會讓孩子打回去，一流的家長只會採用合理的方式讓孩子變身為一個別人“惹不起”的孩子。

孩子被人打時，家長該怎樣做才能讓孩子變得“惹不起”？

首先，要告訴孩子應該“怎麼打”

我們都知道小孩子的玩心比較重，有一次，小竹和小草各自帶着自己的孩子一起去吃火鍋，而在吃飯的時候，小竹的孩子就去火鍋店的兒童遊戲區玩了。

但沒過一會兒，小竹的孩子就灰溜溜地回來了，小竹一看孩子的狀態不對，就問孩子怎麼了， 而孩子表示自己剛才在兒童娛樂區玩的時候，被別的小朋友欺負了。

小竹一聽，便教自己的孩子打回去，孩子聽了小竹的話就過去了，但是不一會兒，孩子又回來了，小竹詢問孩子什麼情況，而孩子很迷茫的問媽媽“該怎麼打？”

大人們都覺得“打回去”是一件很簡單的事情，但其實對於孩子來說，“打回去”並不是簡單的一件事，孩子並不知道怎麼打，所以很難使用合適的方式“打回去”來維護自身的權益。

小草的孩子聽到小竹的孩子被欺負了，還不知道怎麼“打回去”，於是就想替他打回去，便拉着小竹的孩子又回去了。

結果不一會兒，人家的家長找了過來，原來，小草的孩子在“打回去”的時候沒有注意方式和力度，直接把人家孩子打傷了，本來一件孩子之間簡單的糾紛事件，現在卻有孩子受了傷，性質一下子就嚴重了很多。

所以，家長們不能夠只對孩子說“打回去”，而是要在平時讓孩子知道怎麼打。

比如家長可以和孩子玩一些奧特曼打怪獸的遊戲，或是一些其他的互動“互毆”遊戲，從而讓孩子知道怎樣打，用什麼樣的力度、角度打會讓對方忌憚，但卻不會惹出更大的麻煩。

其次，要幫助提升孩子的交際能力，讓孩子多交朋友

小帥是個轉學生，剛來到新學校的時候，就被班裡的幾個“壞傢伙”給盯上了。這幾個學生平日里就是那種身不正行不端的學生，經常喜歡欺負人，而這時候看到一個孤零零的轉學生，於是就想要欺負小帥。

不過，幾個“壞傢伙”卻遲遲沒有對小帥動手，這是為什麼呢？原來，小帥在剛來的第一天，就非常熱情地和自己的同桌、附近的同學打了招呼，並且很自然、順暢的和周圍的幾個同學聊起了學校的事情，短短的半天時間就幾乎成為了“無話不談”的好朋友。

並且，由於小帥的交際能力很強，說話得體、行為端莊，所以短時間內就贏得了很多同學的認可，在班裡很快就形成了一個堅實的朋友圈。

而原本準備欺負小帥這個轉學生的幾個“壞傢伙”，看到小帥平時經常有一幫朋友在一起，就打消了欺負小帥的念頭，畢竟要是真的欺負了小帥，那麼他的朋友肯定不會坐視不管，甚至到時候自己還可能會吃虧。

我們能夠發現，那些經常被欺負的孩子，往往是形單影隻的孩子，平時朋友很少或基本沒有朋友。

所以，要想孩子不受欺負，就一定要注意培養孩子的交際能力，讓孩子善於交際、勇於交際，在一個陌生的環境能夠很快的建立自己的朋友圈，這樣就很難成為其他人的欺凌對象了。

最後，如果受到欺負，要及時地告知家長

小梅在學校經常受到欺負，但是小梅的家長似乎從來對這種事情不聞不問。而小梅的好朋友小雷終於看不下去了，就找到小梅的家長，將小梅經常在學校受欺負的這件事告訴了小梅的家長。

在得知自己孩子經常在學校受到欺負之後，小梅的家長非常的驚訝，因為自己從來沒有聽孩子說過被欺負的事。

後來，小梅的家長詢問了孩子才知道，原來，孩子是因為性格內向，被別人當成了“軟柿子”欺負，再加上孩子也不敢反抗，更不敢告訴老師和父母，所以，其他同學就更加變本加厲的欺負小梅了。

不過，當小梅的家長知道這件事之後，便馬上來到了學校，找到了老師溝通這件事，並且聯繫了對方家長，一起到學校解決這件事情。

從這以後，之前欺負小梅的人再也沒有欺負過小梅了，因為他們已經被老師以及自己的家長給“教育”了。

所以，家長們一定要在平時多注意孩子的狀態，並且告訴孩子，無論在外面受到了怎樣的委屈或是欺負，回到家的時候一定要告訴家長，家長將永遠是孩子背後的堅實護盾，讓孩子有勇氣去維護自己的權益。

結語

孩子受到欺凌之後，很可能身心兩方面都受到消極影響，對於孩子的健康和成長都會不利，所以，提高孩子的自我保護意識，增強孩子的自我保護能力，就是我們做家長的需要特別注意的事情，家長要學會讓孩子成為一個“惹不起”的孩子。

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