什麼是富養孩子？不是物質上有求必應，千萬別理解錯了

最近家裡出了這樣一件事：

幾個孩子去鄰居家玩，孩子拿出來玩具一起玩。幾個女孩子都喜歡洋娃娃，家裡有很多，於是她們把玩具一個個擺出來玩接力。

從卧室擺到客廳，繞着客廳走了一圈，到門口的時候幾個人手裡還抱着幾個！

幾個女孩子因為怎麼放起了爭執，鄰居家的孩子毫不客氣地對別的孩子推推搡搡，惹得對方放聲大哭。

大人們回家看得哈哈大笑，說小孩子之間的矛盾沒有什麼，女孩子就應該富養。

一個人卻看得直搖頭，說：

三個字道出了富養的真諦，所謂孩子的富養，不能只是富，而不養。

真正的富養不是物質上的有求必應，而是下面三重意義。

身體富足，是對孩子負責

科學養娃是現在很多人的共識，給孩子優秀的身體素質是很多家長的重中之重。

誠然，給孩子一個優秀的外形，良好的身體素質是父母應盡的職責。

但是身體的富足，並不是對孩子的飲食的放縱和過度的營養。

有這樣一個寓言故事：

兩隻喜鵲的孩子出生了，它們非常開心，每天都捉很多小蟲子給它吃。

小喜鵲非常喜歡媽媽的投喂，每天不停地吃，很快就成為了一隻少見的胖胖的喜鵲。

當它需要學習飛翔時，卻發現自己胖的揮不動翅膀，沒有了翱翔天空的能力。

給孩子一個健康的體魄，而不是一味地讓孩子吃得好，無節制地吃零食。

科學的餵養非常有必要，要讓孩子吃的好，也要吃的健康。

經常帶孩子鍛煉非常有必要，培養孩子的體育愛好，鍛煉身體，讓孩子健康成長。

精神的富足，培養一個獨立自信的下一代

什麼樣的孩子最終會有一個美好的未來？

答案不是物質充足、成績耀眼、家境富裕，而是內心富足的孩子。

他會在順境的時候清醒，在逆境的時候不屈不撓，積極樂觀，對人生充滿自信和希望。

2008年汶川大地震的時候，年僅7歲的李欣雨被埋在了廢墟中，幸運的是她被救了出來，可是她永遠地失去了右臂，被稱作“獨臂女孩”。

但是她並沒有因此而消沉，反而努力學習，在經歷過一次復讀後，以625的高考成績，超過一本線90多分被華中師範大學錄取，開啟了精彩的人生。

很多人會問為什麼李欣雨會有如此的毅力，她回憶說自己有一個快樂的童年，爸爸媽媽支持她的愛好，支持她的想法，讓她充滿自信。

可以說，李雨欣精神上是非常富足的，能夠幫助她在困境中自我救贖。

泰戈爾說過這樣一句話：

在漫漫的人生道路中，有數不盡的問題和困難在等着孩子，家長給予他們最大的幫助應該是讓他們有解決問題的能力，而精神上的富足能夠讓他們坦然面對，奮而向前。

感情富足的孩子，更懂得愛

歌德說：

有調查顯示，從小被家人愛着的孩子會更加自信，懂得如何愛一個人，對未來充滿希望。

而缺乏母愛或者父愛的孩子，明顯會顯得缺乏安全感，不敢與人交流，敏感脆弱，成年後往往會顯得有些偏執。

同事講過自己的故事：

她從小就父母離異，跟着奶奶生活，從小她就顯得格格不入，不和別的小朋友玩耍，上學後也沒什麼朋友。

別人都在背後偷偷議論她，說她是怪物，她也不敢反駁。

上大學後，有男生追求她，她也不敢接受，後來她說服自己嘗試接受，兩個人相處一段時間後，男生因為她孤僻的性格而提出分手。

從小缺愛的孩子不懂愛，也不敢愛。

而一個感情上富足的孩子知道如何去愛一個人，也更容易愛自己，愛別人。

家裡的孩子有個習慣，每天早上都喜歡讓爸爸媽媽抱一抱，親一下，而他每次都笑得很開心。

本來只是一個小小的動作，漸漸地發現孩子在外面總是非常有禮貌，對待別人也充滿善意，陽光自信，受人歡迎。

潛移默化的力量能夠改變一個人，給予他愛的時候，愛就會在他心底生根發芽。

感情上的富足，會照亮孩子的內心，讓他們快樂成長。

結語

《正面管教》開篇有這樣一句話：

倘若真正愛孩子，想要富養，千萬不要給他們在物質上予取予求。

而是給他們在身體上、精神上和感情上的富足，那將是他們一輩子的財富。