資深班主任：長大後不成才的孩子，多來自一種家庭，家長卻不知道

大家好，我是高級家庭教育指導師愛心。

家長想自己的娃，能成才不？

當然想啊！就是太希望孩子有出息了，才會關注孩子的學習成績，卻不知道，真正能讓孩子成才的因素，隱藏在家庭里。

當了幾十年重點中學班主任的大姨，跟自己的同事時聊天發現，長大後有出息的學生，成績並不是最優秀的，是什麼原因，影響了孩子沒有成為出色的人，擁有輝煌的事業呢？

大姨教過的小春，當初成績非常好，可是，工作以後，只是一個小職員，工作了幾年也沒有升職，領導為何不重用這樣的人呢？

小春的同學都知道，小春的爸媽一直，都在用批評的方式，與孩子交流。逼着孩子學習，還經常與別人比較，看人家的孩子，不僅成績好，參加比賽就拿獎，再看看自己的孩子，看到的全是缺點，小春內心是自卑的！

資深班主任：長大後不成才的孩子，多來自一種家庭，家長卻不知道

大姨的工作中發現，真正有出息，能成才的孩子，都是親子關係好的家庭，無奈的是，家長卻不了解。

家長的哪些行為，讓親子關係不好呢？

第一，不穩定的情緒，讓孩子內心沒有安全感。

家長心情不好，看到孩子做錯了事情時，直接就會發火。在幼小的孩子心裡，就會害怕父母發火。

小春在小時候打破了家裡的一個水杯，爸爸聽到了聲音，知道是水杯碎了，就開始責備孩子。嚇得小春直哭，還劃破了手。爸爸沒有關心孩子的手，仍然指責他，做事情太笨了！

家長的責備，讓孩子內心更加自責。變得膽小怕事，擔心又做錯了什麼，讓爸爸發火！工作以後，膽小的性格，讓他小敢提建議，工作方面沒有突破，只能做一個普通的小職員。

第二，負面的言語，讓孩子失去成長的動力。

你太沒用了！你怎麼又寫錯了！

你看看別人考多少分？你才考50多分，還有臉回家!

家長都希望孩子有進步！可是，卻在孩子最需要父母幫助的時候，用負面的言語，把孩子推向了失望和痛苦。

孩子想要追求夢想時，父母卻認為你的想法太不實際，必須聽我的！

《大考》里，吳家俊為了報考動漫專業，跟媽媽進行了多次的抗爭。媽媽不同意他的夢想，認為這個專業，不能考公務員，不能進大公司，不能讓兒子有穩定的收入，不切實際！

如果，家俊的媽媽可以多了解孩子的想法，去了解動漫畢業的人，都在做什麼工作，或許，就不會反對家俊的決定了。

在否定中成長的孩子，已經失去了成長的動力。

有一個同樣有動漫夢的女孩，為了實現自己的夢想，學習動漫的創作學習故事板，大學畢業後，真的成為了動漫行業的一員。

工作之餘，她還開始創作國風漫畫，把現實和國風完全融合，讓大家看得輕鬆，心生溫暖。她的作品得到了大家的認可，還把漫畫做成了特定的衣服，讓大家更加喜愛！

如果家俊的媽媽，眼界大一些，格局大一些，展望到孩子可以有無限的可能，可以成為一個閃閃發光的人，得到大家的喜愛，還會讓孩子難受，斷了家俊追求夢想的人生嗎？

第三，家長在孩子成績差時的態度，讓孩子沒有信心。

父母都想自己的孩子有出息，可是，卻帶着愛娃的心，說著傷娃的話。

孩子成績不好時，父母的態度影響極大。

孩子分數不高時，媽媽責備，怎麼又沒及格，你上課都聽什麼了？你太沒用了！孩子還能愛學習？孩子會認為，媽媽愛的不是我，只是學習好的我。

孩子成績不好時，仍然冷靜，仍然溫柔，才能讓孩子未來前途似錦。

鄰居家周姐的孩子，在上高一的時候，成績並不好，排在年級的倒數第三名。周姐沒有批評孩子，跟孩子站在一起，打敗錯題的態度，讓孩子心裡溫暖。

一直到高三的時候，孩子的成績次次都能在年級前三，高考時更是出色發揮，考上了北大光華管理學院，是家長的態度，讓孩子對自己有信心。

周姐的女兒一直非常樂觀，還把自己得倒數的排名，發到了朋友圈，看一看，是誰排在年級倒數第三，原來是我！積極勇敢面對，才是成功的開始！

如果，周姐用了否定的孩子的態度，嘲諷的態度，孩子根本就不會再學了，反正你說了我不行，我就不學了。放棄了學習，才是人生最大的遺憾！

家庭教育中，父母與孩子的關係好，才能讓孩子願意聽家長的建議，想讓孩子有出息，先要建立良好的親子關係，古人云：愛之不以道，足以害之。

做一個情緒穩定的家長，才能培養一個有出息的孩子！

心理學專家簡.尼爾森說過,你是想贏得孩子？還是想贏了孩子？

贏得孩子的心，孩子才能與家長關係好！贏了孩子一次，卻輸了一生與孩子的關係，你願意嗎？

你會在孩子成績差時，怎麼做呢？