刷头条的时候，看到有网友发一篇关于中国语文课本以日本和服作为封面图的文章，引起广大网友的愤怒。网友们的愤怒是正常的，因为这是毒教材。
但其实这种情况不足为奇，属于正常现象。为什么这么说？小编有几点理由：
第一，比起以日本军机做课本封面图，把日本兵说成是雷锋，以日本和服日本人作为封面就稍逊一筹。
第二，画面比起唐氏综合症脸，让人看起来舒服多了。
第三，该语文课本的封面图是日本的一部名著《我是猫》里的一个插图。《我是猫》这部日本名著是日本人夏目漱石在1904年-1906年连载的一部小说。以这种名著里的插图作为中国语文课本封面图，可以算是一种文化交流互鉴。
所以，某些人以这种“文化”插图作为语文课本封面图，是不足为奇的，是很正常的。
然而，这种“文化”插图看似温和，甚至冠以文化的插图行为，比起更为猛烈的课文插图，其文化入侵影响效果更甚。
正因为温和，正因为冠以文化，看似无害，其实是“温水煮青蛙”，其文化入侵过程，无感无痛，无知无觉，降低了人的警惕性。当感觉到疼痛，才发现它的时候，已经来不及了。这就是此类插图的高明之处，也是此类插图的可怕之处。
再来看看这条信息，你就知道，此类插图为什么不足为奇，很正常？
1987年中国某教育出版社与日本情报部门建立教材互审制度。
既然是教材互审，自然就会出现这样的插图了。
发问毒教材事件：
1、相关调查进展如何？
2、有关人员是否受到应有的惩罚？
3、今年秋全国所有的课本，包括教辅及其他相关学生用书的插图问题是否会全部替换掉？
相信有关部门一定能够给予全国人民一个满意的交代。
具体结果如何，让我们拭目以待。
