学非探其花，要自拨其根。自开训以来，云南省森林消防总队新招录大学生干部培训队结合新时代学员特点，不断创新教育方法，增强教育针对性、实效性，推动教育走深走实、入心入脑。
第一课：打牢课堂教育主阵地
培训队坚持思想早发动，工作早谋划，任务早部署；科学划分内容，组织备课试讲。先后开展了如何组织训练、如何编写教案、现场急救技术等主题鲜明、内容详实的教育授课。在授课中穿插现场提问，答疑解惑和实际操作等方式让学员快速学习和理解相关内容。培训队队长、指导员结合自己多年的基层经验，围绕9本法规工作文件汇编给学员进行授课，再结合学员“领学”的方式，全方位消化理解法规资料。同时，培训队严把班讨论、课后交流、撰写心得体会等环节，让学员理解消化授课内容。
第二课：进军理论学习新阵地
培训队充分发挥学习强国app的全新学习方式，把“学习强国”平台学习活动与“两学一做”结合起来，利用学习平台交流学习心得、分享学习乐趣、提升学习效率。及时发现并纠正间存在的唯“学分”论、答题评论复制粘贴、视频学习不求甚解等，确保学习取得实效,真正让每位学员成为“学习达人”。同时，培训队着眼于“广覆盖、常应用、深学习”的目标，成立学习交流小组，随时交流学习心得体会，让“学习强国”APP真正成为学习阵地和家园。
第三课：以赛促学掀起教育新热潮
为了推进法规教育，夯实学员对于相关条令条例的学习，进一步引导和激励学员的学习热情，培训队组织开展“法规条令知识竞赛”。活动本着“形式新颖、内容多样、导向鲜明、促进建设”的原则，围绕《森林消防队伍正规化管理12部法规文件》、《政治工作法规文件汇编》、《国家综合性消防救援队伍队列条令》（试行）等相关内容梳理精选理论题库，确保竞赛试题不脱离学员实际工作、训练、生活，真正让学员在答题中锻炼提高。此次竞赛活动既是对学员们前期知识学习的实践检验，也是推动学习教育与实际工作紧密结合的重要抓手；既调动了学员们自觉学习的积极性，又把枯燥的理论知识和活跃的比赛形式结合起来。
第四课：笔记展评强化学习新效果
故书不厌百回读，熟读深思子自知。对所学知识进行记录，能够让我们再次回味其中道理，延伸理解深度。培训队通过开展“笔记展评”活动，来检验和巩固学员日常学习成果，进一步浓厚学习氛围，激发学员学习的自觉性和积极性。此次展评重点突出“三查三看”：一是查学习落实情况，重点看学员是否按照教育计划安排进行学习纪录；二是查书写认真规范程度，重点看学习笔记书写是否认真细致；三是查个人心得体会撰写情况，重点看学习的个人感悟是否贴近实际，确保学有所思、学有所悟。
拿“四课”这根“绳”，稳稳牵住理论学习的“牛鼻子”，改变“纸上学”、“会上听”的传统学习模式，进一步加强了教育成果的转化。
——中国森林消防——
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