废掉一个孩子最好的方法，孩子不喜欢就别逼他

01

柚子哥有个幼儿园同学叫叮叮，是著名的淘气大王，喜欢随处溜达，不管其他同学在做什么，他永远都是状况外的那一个。

在教室里还好些，总共就那么大的地方，他溜达也不会有太大危险，最多就是影响其他小朋友。

碰上幼儿园的户外活动，就得有个老师专门看着他，有一次老师没盯紧，他自己溜达进厨房里，差点把自己煮了。

幼儿园跟他家长谈过很多次，家长坚持要给孩子自由，要尊重孩子的选择。幼儿园说没办法保证孩子在幼儿园的安全，劝他退学了。

到了小学，叮叮依然我行我素油盐不进，上课捣乱下课打架，体育课跟体育老师躲猫猫，义务教育也没办法劝退，找家长谈话也无果。

家长还坚持静待花开，不想逼孩子做不愿意的事情。

有一次接柚子哥放学，叮叮指着柚子哥跟他妈妈说，这是我的好朋友。

柚子哥偷偷跟我说，我才不是叮叮的好朋友，没人愿意跟他玩，他总捣乱，老师也不喜欢他。

看着叮叮孤单的背影，我觉得他挺可怜的。

他每天也跟别的小朋友一样，去幼儿园去学校，本该跟同龄人愉快地玩耍，他却总是形单影只地闯祸，没有朋友没有同伴，只是作为一个反面教材存在。

我不知道叮叮的父母什么时候能等到花开，我只是觉得叮叮本来可以变得更好。

孩子不喜欢就别逼他，听起来是尊重孩子，其实是父母不负责任的表现。

把本属于父母的教养责任，推到了孩子身上。

02

有很类似的例子，比如，孩子学点乐器，学个体育项目，上了几次课过了新鲜劲不想去了。

家长看似民主地说，是你自己不上的啊，可不是我不让你上，你长大了别怪我。

孩子长大了，看到别人琴棋书画样样精通，自己一无所长，家长还可以继续高高在上地指责孩子，是你小时候不愿意学的，这可不赖我！

对孩子来说，在玩耍和学习之间，都会选择玩耍吧，就跟让成年人在工作和游戏中选择一样，谁不愿意轻松愉快地玩耍呢？

面对诱惑，成年人有基本的判断，明白有哪些事情是必须做的，即使不愿意也必须做。

但孩子很难有这样的判断力，他不知道他6岁不想练的字，会让他连高中都考不上；他不知道10岁不想学的数学，会阻碍他迈进大学校门……

他只知道，玩很开心，学习不开心。如果家长还坚持不逼孩子，孩子就真成了石头缝里蹦出来的孙悟空，成仙成魔全看自己的造化了。

有个段子说，我现在学钢琴还来得及吗？回答是来不及，因为你妈已经打不动你了。

周杰伦在《开讲啦》里说，要不是妈妈拿着藤条逼着学琴，就不会有现在的自己。他感激妈妈当年的逼迫，让他如今可以骄傲地活着。

如果没有拿着藤条的妈妈，还会有现在弹着琴在音乐上闪闪发光的周杰伦吗？

歌坛巨星的学琴之路都没办法完全靠自觉，需要妈妈的逼迫。我们又哪里来的自信说“孩子不喜欢就别逼他”，然后就无所作为静待花开呢？

03

孩子不喜欢就不逼他，是不负责任的表现，但这也不是说，不管孩子喜不喜欢都要逼迫孩子去做，是要具体问题具体分析的。

我是觉得啊，到底要不要逼孩子一把，要看孩子到底是怎么个不喜欢法。

• 有的不喜欢，是必须要遵守的规则。

人天性都爱自由，孩子也不例外，但有些时候，孩子不喜欢做的事情，恰恰又是必须要遵守的规则。

比如，孩子不喜欢遵守交通规则，不喜欢坐安全座椅，不喜欢系安全带，不喜欢课堂纪律，不喜欢在公共场合保持安静……

这些不喜欢还是要“逼一把”，否则影响安全，还会喜提“熊孩子”和“熊家长”的光荣称号。

• 有的不喜欢，是发自内心的讨厌。

比如，有的孩子不喜欢吃青椒，有的孩子不喜欢吃鱼虾，看到就恶心，吃了就吐。这时候再逼孩子，简直就是没人性！

再比如，家长想让孩子学某种课外班，孩子从开始学就是被迫，从没有体会过学习的乐趣，家长再逼孩子也是自讨苦吃。

• 有的不喜欢，是孩子遇到了暂时的困难。

比如，学到某个阶段的乐器进入了瓶颈期，孩子心情烦躁不想学，但心里又有很多不舍的情绪在。

这样的不喜欢，就值得逼一把，帮助孩子战胜眼前的难题，度过难关。

这种暂时的“不喜欢”，是需要家长保质保量地“逼迫”，动用家长权威，想办法挖掘孩子的兴趣和动力，从“逼一把”到“不用逼”，才是真正的目的。

静待花开不是撒完种子什么都不做，而是给种子提供它成长需要的阳光、水分和养料，帮它除虫、修剪枝桠，做完这些工作，才配得上“静待花开”这4个字！