一、仰卧位
1、问题一与治疗方法：
（1）问题一：出生时即表现为弛缓，没有生理性屈曲的体验。无上肢内收、屈曲，手不能抓握。无手抱膝、手抱足或者抱足吃，也没有出现竖颈、抬头。向俯卧位翻身左侧优于右侧。
（2）治疗方法：
①仰卧位，辅助下屈曲膝部，将食物放在患儿视线前方，鼓励患儿抬起头部去够取食物。
②从仰卧位到俯卧位翻身时，必须在辅助下屈曲下肢并回旋腰部、前倾肩部以帮助其翻身。
2、问题二与治疗方法
（1）问题二：双侧上肢并不都同时伸向前方，可有一只手向前伸展，另一只手在体侧的情况。
二、俯卧位
1、问题一与治疗方法
（1） 问题一：出生时没有生理性屈曲体验。俯卧位时要保持头部稳定控制上肢就不能内收、屈曲。
俯卧位时，双上肢紧贴躯干放置（胎儿水平）。肘关节屈曲在肩关节后方，前臂能保持支撑姿势，但是只要头不上抬，肩和、上肢就后缩，右侧比左侧出现早。
（2）治疗方法：
①俯卧在治疗师膝部，前臂支撑，肩关节内旋、内收，手轻轻握。让患儿自己照着镜子进行抬头训练，抬头的过程中，需要屈肌和伸肌共同作用以保持头部正中位姿势。必要的时候固定下肢，目的是避免髋关节过度伸展、外展。
②从俯卧位转换成仰卧位:俯卧位时，肘关节屈曲支撑，治疗师使患儿下肢屈曲后，患儿利用向侧方翻身时的颈立直反射可翻身至仰卧位。
③坐在治疗师的膝部，让患儿玩木棒游戏，让患儿进行保持正中位的训练。可以在抓握木棒的前提下，屈曲、伸展肘关节。
2、问题二与治疗方法
（1） 问题二：双上肢的动作有缺陷现象。俯卧位姿势体验比较局限，患儿可通过上肢支撑向侧方进行重心转移，而向前方重心转移缺陷。（2）治疗方法：在平衡板上双上肢内收屈曲位进行重心转移。也可以通过双上肢伸向前方进行重心转移。目的是为了以后一侧、上肢支撑体重，另一侧、上肢伸向前方够取物品作准备。为了抑制患儿全身性伸展外展模式，可以在患儿膝部用带子将其固定。
三、手指精细动作与触觉
问题与治疗方法
1、问题：没有体验过握持反射，通过治疗出现抓握动作。4个月时没有出现握持反射。
2、治疗方法
①坐在配有桌子的可调矫正椅上，让患儿将摞好的积木推倒，以促进患儿的动态操作能力。
②可以帮助患儿抓握住食物，让患儿体验食物带来的乐趣，并尽可能地帮助患儿完成进食动作。
③给予患儿手部各种各样的刺激，特别是促进触觉识别和辨别能力的提高。可选择不同材质的刺激物品。
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