十位校长晒新年“愿望单” 为新学期打call

2019-01-28 10:33 | 浙江新闻客户端记者 | 李磊 王倩玫 朱凯迪 通讯员 张晓玲 汤光尧 陈强

杜新阳

新年伊始，东阳市10所学校“一把手”纷纷晒出了2019年新目标，描绘了2019年新蓝图。这10位校长涵盖了各个教育阶段，他们的想法对于东阳市教育事业发展起到了风向标的作用。本期教育周刊重点策划《校长新年新声音》栏目，听听校长们对学生、教师和学校有什么走心的寄语。

东阳中学校长杜新阳:送走2018年的难忘 迎来2019年的希望

“过去一年，全校上下同欲，拼搏进取，呈现出了‘高站位、慢教育、新改革、好势头’的奋进局面……”

1月21日，东阳中学召开教代会，校长杜新阳在大会上作主旨报告，铿锵有力，满怀激情。四天之后，他又将赴省开会。自担任东阳中学这所走过百余年峥嵘岁月的名校校长以来，他的每一天都是在忙碌的节奏中度过。他说，除了出差，他每天都会待在学校16小时以上，享受在校园中与师生共成长的点点滴滴。

校长很忙，忙什么？“抓党建、抓改革、抓教学、抓体育、抓项目……”回望过去，他思路清晰，字字进取；展望未来，他审时度势，满怀信心。

新的一年，抓好党建工作是杜新阳心中的统领大事。“去年，东阳中学围绕育人抓党建，努力提炼‘奠基领航’的东中党建特色品牌，推进了党建特色载体——‘一岗双先锋’和‘三进四导师’，诸多创新做法受到了市委组织部领导的肯定。”谈到党建工作引领学校发展再上新台阶，杜新阳显得十分欣慰。他表示，2019年学校将通过党建带团建，引领学生会班团社团骨干去发动带领全体同学们提升学习、生活、交往的能力和调适、自觉、担当的责任意识，深入挖掘日常生活中的教育意义，实现大志向从普通小事做起，努力让每日校园生活点点滴滴、时时处处成为学生们精神成长的摇篮。

据介绍，2018年是东阳中学教育教学成绩越上高峰的一年。除了众人瞩目的郭文青同学摘得金丽衢高考最高分外，其他数据全线亮眼：清北入围7人录取4人，清北和C9一流名校录取人数金华第一，第一段上线比率重夺金华第一。不仅学生的个性发展亮点频现，教师的队伍整体素质也取得显著提升。35人次荣获省级奖项，23人次荣获金华市级奖项。

最让杜新阳遗憾的是斩获金华中小学艺术节一等奖的学生艺术团舞蹈只获得全省二等奖。不过讲起58位东中师生自编自演反映东中及东阳现代教育苦难、发展和前景的情景剧《东阳教育求索之歌》时，脸上洋溢着兴奋的杜新阳说智能时代更要重视艺术、体育等非知识性和交往、责任等社会性教育。

“东阳中学还要弘扬追求极致的‘最’文化。”杜新阳说道，2019年是东阳中学“三年攻坚计划”的关键之年，为此，学校将多措并举，多管齐下，不断完善“博雅全人核心素养”课程体系，全面提升教育教学质量，纵深推进分层教育，实现精准施教。

为了向一流高校输送智能和体格并举、科技与人文兼修的文武人才，本学年，杜新阳以“身心健康比分数更重要”“对学生体育健康再怎么重视也不为过”的育人决心，对学校体育工作进行了“大刀阔斧”地改革，创造性地推行“日日练、周周查、月月赛、人人过”活动。教育局刚刚公布结果，东中学子获得中学组体育抽测第一名。

将每天下午第四节课更名为“活动课”，把时间“还”给学生，鼓励学生参加体育、艺术、社团、实践等活动；在教学楼边、寝室楼下开辟单双杠运动区，将健身器械“前移”，使其更方便师生锻炼；学校还积极开展各类贯穿于全年的大型体育活动……东中学子越来越爱运动，杜新阳提出的“无健康非人才，无精神难大任，无体育不东中”已经逐渐成为东阳中学全体师生的共识和坚守。

漫步东阳中学的校园，记者还发现了许多新景观，“新华书店东中新安（心安）书吧”书香和咖啡香袅袅缕缕让人向往，“济慈科学院”“通用技术创客空间”“科学互动体验馆”“惕吾文学院”“外语鉴赏金色长廊”“创音工坊”“情景演绎台”“文化沙龙区”“VR体验角”以及各学科教室、创新实验室都在进行亮相前的最后打扮。杜新阳说，东阳中学理应以深厚的底蕴、浓郁的氛围、现代的实施、多元的课程满足最好学的优秀学子，全校老师会以“一切为了事业”的决心推进集团化发展，以“陪三年看一生”的情怀培育核心素养激活学生生命力，以“敢争第一”的勇气提高教育质量。

送走2018年的难忘，迎来2019年的希望。“新一年全校老师将凝心聚力抓改革，攻坚克难再拼搏，为使东阳中学办学成绩和影响力跻身全省一流行列打下坚实基础，以优异的成绩回报各级领导、社会各界和海内外校友的厚爱！”杜新阳坚定地说。

东阳二中校长卢跃龙：基层校长的“高品质”情怀

卢跃龙

“盘点这个学期，给高三作了七次讲话。2018年8月14日，见面会；9月5日，开学典礼；10月8日，考前21天动员……”这是东阳二中校长卢跃龙于近日发在朋友圈的内容，评论区内，他还附上了从教以来对教育的理解：教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。

正是这“六字诀”，催生了他结合各个时间节点为师生演讲的源动力。“每期演讲内容都是精心准备的。”卢跃龙笑了笑说，“本学期一、二年级讲得少了，今年一定加大频次。”

据记者了解，每次演讲结束，他都会对演讲内容进行再次整理，并将其上传至他个人的微信公众号“教育新高度”之中。据悉，自2018年6月创号以来，他撰写的原创文章已多达30余篇，在未采取过推广手段的情况下，每篇文章均能达到600多的阅读量。

“以一个基层校长的角度，仰望教育的新高度”。这是“教育新高度”微信公众号的简介，也是卢跃龙持之以恒寻找的教育真谛。执掌东阳二中至今，对教育理解更上一层楼的他催生出了打造“高品质”二中的念头。

2016年8月，东阳二中搬进了新校区，一流的就学环境和硬件设施让人“惊艳”。但是，如何让学生高品质内涵与其匹配是卢跃龙今年着重需要考虑的问题。

“我理解的高品质办学，是需要文化和人才支撑的。”翻开笔记本，他打开了话匣子。

2019年，东阳二中将工作主题定为“凝心聚力，创新图强，共谱高品质幸福教育新篇章”。为了实现这个目标，学校把文化和人才两项工程细化任务，同步实施，分步进行。

一日之计在于晨。去年，学校开展了高品质朗读活动，要求学生在声声晨诵中读出精气神，并将其内化为品格之中。今年，在此基础上，学校还将开展朗读之星和朗读先进班级评比。

此外，学校还将创新思维加入到一年一度的“创客”嘉年华之上。“去年的‘创客’嘉年华融趣味性、知识性、经济性为一体，活动形式有寝室阳台创意大赛、‘便携式创意台灯’制作大赛、创享文化艺术节等内容。”卢跃龙介绍道，今年，该活动将新增项目、新增评比，做到全员参与，人人出彩。

热情、阳光、正直、真诚，这是在卢跃龙身上很容易感受的个性气质。田径场上，与学生一起进行“4×100”接力赛比拼；篮球场上，与校队进行球技较量；艺术节上，与生同乐，一展歌喉……因为教育教学接地气以及待生亲和，卢跃龙赢得了广大学生的认可和尊重。2018年11月巍山高中高三学生来二中考点参加选考，在走进餐厅看望曾经的学生时，大家统一起立鼓掌，简单的欢迎仪式让他眼里瞬间泛起泪花……

“行走在教育理想和教育现实之间，我们既要在教育中体现人性价值，又要培养学生各项能力，经得起各项测试，从而培养幸福而完整的人。”卢跃龙开玩笑地将自己的工作状态比喻成“两头乌”，早上6点到校，晚上10点回家，早出晚归从没一天间断。

新的一年已然到来，未来可期，值得拼搏。“高品质的幸福二中，是要通过撸起袖子奋斗出来的。只要全体教职工凝心聚力，创新图强，我们一定能书写出学生进步，教师成长，学校发展，社会满意的高品质校园新篇章！”卢跃龙说道。

中天高中校长徐福民：创造更好的学习环境探索更好的教学模式

徐福民

“2019年，学校新的学生宿舍要投入使用，教师宿舍要开始动工，接下来体育馆也要重新建设。”中天高中校长徐福民说，新的一年，中天高中的整体面貌会有较大的改变，给在校师生提供更好的后勤保障和教学条件。

记者看到，在原来的风雨球场所在地，6层高的学生宿舍楼已经结顶，预计8月份正式投入使用，届时全校1500余名学生都可以住进高标准、现代化的新宿舍。徐福民说，现在的学生公寓是1998年建造的，虽然之后陆续进行了修缮和增添配备设施，但是已经不太符合时代要求，相对比较落后。而且现在的学生公寓只能容纳1200个学生，有300多学生住在另一幢宿舍楼。

8人间变成6人间，单蹲坑变成双蹲坑，单淋浴变成双淋浴……还有空调、电扇、吹风机、电话机、热水等等，各种家用设施都将一应俱全，这可以让学生在学校期间不仅能接受好的教育，也能有一个舒适的生活环境，让家长和学生都没有后顾之忧。

“学校不仅在基建上有一个大的提升，教学管理上也要继续有所突破。”徐福民说，现在学校一直朝着“打造智慧教育、构建和乐校园”的目标前进，希望2019年在智慧教育上要有新的突破，并逐步形成有自己鲜明特色的课程体系和课堂教学模式。

不论课堂还是课后，记者看到中天高中的学生们用得最多的不是书本而是平板电脑。徐福民解释说，学校在积极探索科技与教学管理的深度融合，现在学生用一台平板电脑和互联网连接，就能随时随地实现学习，这就是智慧教育的体现。“平板上有无限题库，并且还会针对每个学生形成错题集，教师可以针对错题推送微课。”

智慧教育突破了传统课堂的时空限制，可以不需要讲台、黑板或作业本，通过互联网随时随地学习；传统课堂里，教师常面临抓进度还是抓后进生的两难问题，而智慧课堂可以帮助教师了解每一个学生的实际，从而实现个性化辅导；还可以根据平板生成的学习报告，对学生进行分层组合，推送不同题集，实现真正意义上的因材施教和精准教学。

此外，该校的周末或节假日作业都是通过平板布置的，并对作业提交时间和老师批改反馈时间进行了规定，这样就可以保证学生在家中也可以有效完成作业。学生的学习情况不仅反馈到自己的平板上，也反馈到家长的手机上，让家长也共同参与进来，把家校紧密结合在一起。

徐福民说，学校还编写了一本《平板教学一技之长》的科研集，里面记录了该校教师在平板教学实际操作过程中积累的优秀经验和简便的操作方法，希望能给今后的教学和同样有平板教学的兄弟学校一些帮助，而且还要继续丰富完善平板功能，更好地为教学服务。

市职教中心校长卢干：推行“四精”模式争创现代化中职名校

卢干

不精不诚，无以动人。针对中职学校“学生多、班级多、专业多”却大而不强的现状，对照“现代化中职学校”的创建标准，市职教中心党总支书记、校长卢干提出，今年，市职教中心将推行“四精”模式，深化课程改革，以精诚付出抵达现代化中职教育的美好愿景。

精准教学夯实课改基础。通过需求分析，市职教中心清晰把握学生状态，准确对接社会需求，明确专业培养目标，在此基础上设计了三大类课程。其中，人本课程根据学生的学习、生活、就业与人际等实际，以德育为核心，让学生明晰目标，强化动机，提升自信，主动学习；精工课程将围绕技能实训，设置“就业班”与“升学班”，让每个学生掌握技能，成为合格的劳动者；匠心课程通过开设创新课和工作室，实施“导师制”，培养具有创新精神的学生。生动课堂是精准教学的必经途径，通过打破课内与课外、校内与校外的边界，打造“无边界课堂”，让师生全面走向企业与社会，在动态教学中提升技能与理论。名师成长是课程改革的重要保障，学校将推行“首席教师制”，设立名师工作室，并全面铺开党员工作室，让全校百余名党员教师成为课改的“领头羊”。最后通过评价反馈，不断调校精准教学路径。

精细管理维护课改实施。市职教中心将从制度、人员、项目三大层面实施精细管理。在优化部门岗位设置的前提下，推行“学部制”，每个部门做到制度上墙、有章可循、执行到位、决策民主，护航6个学部创新教育。人员管理将创新推行项目引领制，鼓励全体教师围绕项目组建临时团队完成相应目标，以全员参与形成自觉“认领”项目任务的氛围。事项管理重在把学校管理内容细分成若干事项，确定人员、时间、目标、流程等，以更高的标准、更细的具则，提高管理效能。

精心服务添注课改动能。通过建立服务机制，把服务当成教育工作的核心，让每个教师都有服务对象。同时优化服务内容，一是服务生活需求，2019年，学校将改善校服设计，并从“两季”变成“四季”，投资近500万元提升学生住宿条件，科学解决周末放学时段校门口的拥堵问题；二是服务“三自”管理，完善学生带学生的“导生制”，强化学生管理队伍建设，让学生实现自我管理、自我教育和自我服务；三是服务学生心理，针对当下多发、复杂的中职学生心理问题，以线上线下联动的方式，把心理辅导延伸到家庭，全天候无缝隙呵护学生心理健康。

精彩生活保障课改效果。课改最终的目标是让学生在学业有成的同时，享受生命的精彩，感受生活的幸福。围绕这个初衷，学校将为每个学生开设“生命银行”，通过获取健康、学业、生活和幸福积分，给予相应奖励，激励学生以更积极的心态投入学习。此外将以“樱花节”“青松会”为主体，开拓并创设丰富多元的社团活动与文化活动，让学生体验成功，感受幸福，营造和谐向上的氛围，实现健康积极的心理建设。

吴宁一中校长徐海金：深推“适慧”新教育 展现“镇中”新魅力

徐海金

市合唱比赛一等奖、省运会勇夺5金2银、足球交流国际化……2018年吴宁一中在“适慧教育”理念的引领下，在艺术、体育、信息、学科竞赛等领域多点开花，收获颇丰，引来了省内外乃至国际名校的目光，为全市初中段学校作了典型示范，“窗口学校”名副其实。

“2019年我校依然以培养多元化人才为总体目标，持续深入推进‘适慧’新教育，展现‘镇中’新魅力。”新的一年马上就要来临，在这辞旧迎新之际，吴宁一中校长徐海金对学校发展作了新规划。

“适慧教育”的核心是根据学生个人性格特点精准施教，培养综合素养。在教育教学上，吴宁一中将以人为本，着力打造“三精”品牌：不断完善社会服务课程、“STEM项目”等精品课程；持续优化课堂教学结构，打造精致课堂；着力打造田径、击剑、信息奥林匹克等特色社团，推进精彩社团建设，确保田径、智能机器人等比赛持续保持省级领先地位，争取培养多名国家级二级运动员。

徐海金说，作为金华市初中段唯一的中国STEM教育项目领航学校，吴宁一中将以国家级研究课题为龙头，省、市级课题为辅助，加快课程改革步伐，大胆尝试学科融合，不断提高学生核心素养。

吴宁一中历来重视教师培养，徐海金本人更是业务能力出众，曾作为国培计划(2018)——送培到县示范性项目(初中语文B101)授课专家，前往湖南邵阳讲学授课，将吴宁一中的教学好经验辐射省外。2019年，吴宁一中将以教师发展培育中心、特级教师工作室为载体，以培养市、省级名师为目标，不断提升教师专业素养，同时结合学校“十大感动镇中人物”“十大默默奉献人物”评选推进师德师风建设，从而培养充满活力的高素质专业化教师队伍。

眼光放到校园外，国际化的交流也将拓展吴宁一中这个窗口的广度和深度。去年，英国莱顿青少俱乐部与一中球队踢了一场国际友谊赛，圣约翰学院也与一中在多方面展开交流并签订了合作协议。徐海金说，下个月23号学校将再次迎来圣约翰学院代表团，双方将就教师交流研学、课程建设、夏令营组织等事宜进行详细洽谈。

而作为新教育实验“家校合作共育”的盟主学校，吴宁一中积极探索家校合作新模式，将通过开办新父母学校、开放新父母课堂、“百人千家”大走访活动、评选优秀新父母等举措架构学校、家庭、社会三位一体的的德育教育网络，引领父母与孩子共同成长。

在提升校园文化内涵方面，吴宁一中更是硬件软件双管齐下：持续推进学校文化体育特色走廊建设，挖掘、传承并展示一中校园文化精神；计划明年完成体育馆建设项目，配备先进的场馆设施；将配合教育局实施“慧眼”工程，更换教室灯光设备；将投资280万元改造食堂以改善就餐环境。

谈话结束后，徐海金又匆匆赶去参加校务会议。在他忙碌的身影中，记者仿佛能看到2019年，吴宁一中将在永不停止的步伐中走得愈发精彩。

外国语小学校长卢雁红：促进个性评价体系的研究 让天赋自由

卢雁红

“教育的根本目的是育人，我们要育的人必须是人格健全的人，分数很重要，但以分数为衡量学生的唯一标准，甚至只见分不见人的现象，这在外国语小学是决不允许的。学生评价体系这根指挥棒挥得好，学生施展拳脚才有广阔空间。”近日，记者来到外国语小学校长卢雁红的办公室，谈到2019年学校的重点工作，她所说的这番话，可谓一语中的。据她介绍，今年学校在保证教学稳步向前的基础上，将继续深化学生评价体系的改革，为每位学生量身定制个性化评价方案，做到让天赋自由。

根据“走进儿童世界，培育幸福儿童”的办学宗旨，外国语小学的全息评价体系起步很早，也取得了骄人成绩，该校评价工作在全省乃至全国都占据举足轻重的地位。去年，受省教研室邀请，卢雁红就外国语小学全息评价工作向全省教研员作了报告；1月11日，卢雁红作为特邀嘉宾赴杭参加省教研室组织的评价培训会，在会上参加了新教育评价改革展望专家沙龙，为全省评价改革指明了方向。

在卢雁红办公桌上，一张“外国语小学数学学习调查问卷”吸引了记者的注意力。原来，学期末，学校教导处除了分发期末试卷，还制作了语文和数学等学科的调查问卷。

“你喜欢上数学课吗？”“做作业时，是否会先做数学作业？”“是否觉得数学很枯燥？”在问卷单上，记者发现诸如此类的问题有多达26个。“问卷旨在精准诊断学生的学习状况，老师们会将数据进行整理，以问题为导向，对下学期教育教学提出改进方案。”卢雁红说道。

1月28日，寒假开始，正当学生欢度假期之际，外国语小学老师们全员出动，上门为“特殊学生”举办了个性成长评估会。“特殊学生”指的并不是成绩薄弱的孩子，而是那些有着特殊闪光点的人群。“各班班主任挑选三名学生，邀请家长参加，在民主和轻松的氛围下研讨孩子的长短板，‘多方会诊’共同形成孩子个性化成长方案。”卢雁红说，学校还将对每个方案进行跟踪，督查教师落实情况。这既是今年该校评估工作的创新之处，也是学校将个性化元素融入学生评估体系，从做精到全校铺开的一次大胆尝试。

据卢雁红介绍，在外国语小学，没有一项工作是轻松的，因为所有常规工作都需要全年365天常态化、不间断地运行。1月23日上午，卢雁红来到学校时，发现保安并未将家长学生意见箱内的信件及时取出，她当即通知分管领导进行整改。

值得一提的是，诸多信件中，有一封尤为独特。这封信的落款是该校六年级一名学生，她将自己没能参加学校举办的新年音乐会视为“最大的遗憾”。“因为学校场地受限，音乐会没邀请走读班及六年级的学生参加。”对此，卢雁红颇为抱歉。于是，她向这名学生解释了个中原因，并承诺在六年级毕业典礼上再次演出，为走读班和六年级的孩子们补上这一精彩体验。倾听学生的声音，倾听家长的声音，倾听老师的声音，这是卢雁红的一贯作风，这样的敬业与专业令人钦佩。

过去一年，外国语小学收获的荣誉和点赞数真不少。《扣好人生第一粒扣子》德育课程被教育部评为优秀案例；时任省委教育工委副书记、省教育厅副厅长陈根芳来校调研，对“全息教育”大为赞赏，并称卢雁红为“真正懂教育的人”……在卢雁红看来，所有的荣誉都将幻化成办好教育的动力。

打造一流团队、创建未来课程、坚持教育科研以及铸就外小全息教育品牌，展望2019，卢雁红心中已有宏伟蓝图。

一片丹心向教育，满腔赤忱为学生。凭借着卢雁红对教育的理解和实践，外国语小学办学水平和社会满意度在不断提升，学生的精神面貌普遍自信阳光开放。“育精英学生，铸一流名校”的办学目标不是挂在墙上的口号，而是渗透在外国语小学的方方面面。

实验小学校长俞国栋：让学校和个人同时得到发展

俞国栋

读万卷书，行万里路。这短短八个字是实验小学校长俞国栋今年迫切想要提升自我教育教学水平的信条。“世界那么大，我想去看看，2015年走红的‘任性’辞职信背后蕴含着对外界知识的渴望。之于我而言，我想在新的一年里有更多的机会外出学习，借鉴优秀学校的成功经验，并将其吸纳为我所用。”俞国栋说。

2018年11月，俞国栋派出由班子成员组成的考察团，先后前往南方多个城市的学校进行考察，学习其课程以及管理经验。今年，俞国栋将眼光瞄准北方。“‘南派系’教育注重开拓创新，‘北派系’则注重步步为营，两者皆有可取之处。”

在办公桌上那份《习近平总书记在全国教育大会重要讲话》的复印件上，俞国栋圈圈画画，写满了自己的心得。他认为，要让学生德智体美劳全面发展，“劳”字发挥的作用不可忽视。

“劳动教育的最重要作用，是让人通过动手练习去校验知识，去平衡思考。不经劳动教育，注定眼高手低。”俞国栋说，今年学校将通过家教院这一家校合作平台，罗列出各个年级的劳动作业，与学校的综合实践活动相结合，帮助树立学生正确的劳动观念，让其从“可以做”向“应该做”转变。

谈到成立家教院，俞国栋表示“这是需要勇气的举措”。因随着家校合作的深入，学校的短板会慢慢浮出水面呈现在家长面前，“但这正是补短提升的好机会”。接下去，针对家教院覆盖面窄、种子爸妈人数少的现象，学校将“对症下药”，并以包容大气的姿态向社会开放，接纳他校家长加入，群策群力共同营造温暖的大家庭，为学校发展添砖筑瓦。

采访中，“每一个学生都是天才”是俞国栋时常挂在嘴边的话。对此，他付诸的相应行动是完善评价体系。“还教育一片净土，必须要克服唯分数、唯升学顽瘴痼疾。”俞国栋说，2019年，学校将新增“吉尼斯节”，释放孩子天性。同时，实验小学还将着眼于素质化教学改革，大力开展STEAM教育，积极探究行之有效的校内外合作模式。内，组建教师团队；外，引入专业团队。通过专业培训，不断提升教师的理论及实操技能，探寻学生成才之道。

新年新目标，新年新征程。纵观实验小学新一年工作，既有稳扎稳打，也有改革创新。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的挑战不断出现，相信实验小学全体师生将会以自信为风帆，披荆斩棘，迎来晴空万里。

吴宁五校校长葛敏辉：扬帆再起航 矢志再出发

葛敏辉

新年临近，万象更新。在新元肇启之际，吴宁五校校长葛敏辉显得比以往更忙了。1月16日下午，记者来到葛敏辉的办公室时，不大的办公桌上堆满了文件。“这几天一直忙着想思路，忙着理规划。”葛敏辉笑着说道。去年暑假前夕，他请来中国美院的朋友对校门改造工作进行了重新设计，短短两个月暑假时间，鲜橙色的大门建成，给学校带来的是颜值和内涵的直线上升。而2019年，他首先要做的事，便是校园环境提档升级，实现环境品质与教学品质相呼应。

“学校外立面20多年没有翻新过了，这显然与家长满意度逐年提高的现状不符。”此外，前不久，东城阴雨连绵，厕所场地湿滑，不少师生在如厕期间摔倒。学校的“厕所革命”看似是小事，却是葛敏辉要在新年花大心力解决的大事。

谈话间，葛敏辉带着记者走进了学校综合楼。据他介绍，目前学校共有两个教学楼，一个综合楼，一个食堂，但四幢建筑中，只有教学楼是相连的。“综合楼也承担着半个教学楼的功能，科学实验室、电脑房、舞蹈室、图书馆以及一些社团教室就在这个大楼。”担任五校掌门人后，他曾计算过，学生从教学楼到综合楼所需时间为4分钟，这明显占据了学生本就不多的课间时间。为了将时间还给学生，今年，葛敏辉将对四幢建筑架设连廊，打通功能、科学合并。

在与葛敏辉交谈时，记者发现这位年轻校长的思维十分活络，且头头是道。他告诉记者，为人师者，只要设身处地从学生角度出发看问题，一切都不是问题。

在教育教学方面，葛敏辉心中已有蓝图。“最要紧的就是继续做大做强‘图式教学’，深化创新，擦亮这张金名片。”葛敏辉说，“现在的教学还是考验孩子记忆力居多，对孩子来说太累了！十年磨一剑的图式教学就是以构建快乐课堂为己任，注重以‘图’代文，用图表的形式表征概念，加深孩子的学习力、理解力和认知力。”接下去，如何将图式教学在全校铺开，形成通过图式教学带动教师专业发展，学生快乐学习的良好氛围是他和全体教职工重点需要探索的问题。

硬件方面，吴宁五校还将着力打造无伞校园。同时，去年新建的食堂虽然结束了寒风烈日家长送餐的时代，但是员工培训、机制建立仍需在新的一年花心思解决；

软件方面，吴宁五校将继续坚持“请进来”“送出去”的模式，不断提升教师的专业素养。并且重新梳理评价体系，对学生评价手段、方式、内容等方面进行全方位改革……

当被问到“忙得过来吗”时，葛敏辉自己也笑了，表示“忙不过来，想做的事情很多，却总觉得时间不够用。”他坦言已经很久没有享受过假期和周末的闲暇时间了，但是为了教育事业的发展，他乐于其中。

实验幼儿园园长沈群英：永远不能停下脚步 肩上始终挑着重担

沈群英

1月24日上午，卢宅因为一群小精灵的到来显得热闹非凡，原来是实验幼儿园在此举办了庙会活动。“我们模拟了东阳庙会的形式，为孩子创设了一个集游戏、买卖、互动的空间，将探索的主动权还给孩子。在这里，孩子们可以感受民间艺术，品尝东阳小吃，游玩传统游戏，让他们在心底悄悄播下文化自信的种子。”为了这个活动，实验幼儿园园长沈群英和她的团队已经忙了许久。

66年的积淀，成就了实验幼儿园从东阳学前教育龙头学校到金华标杆再到省内一流。已达耳顺之年的她未现老态龙钟，反而在内涵和文化发展中不断积累，在创新中寻求变革契机。据沈群英介绍，2019年将是园区深化课程改革的关键之年，而庙会活动这种优秀传统文化的传承与发展则是多年来课改摸索路上的“急先锋”。

“课程改革是园区品质与内涵发展的内核所在，是孩子获得感和幸福感的直接体现。”沈群英告诉记者，前两年，学校完成了课改方案的顶层设计，以“灵动童心，雅润童年”为核心理念打造出的《灵润课程》获得了省精品课程。今年，沈群英和团队将着手于探索课程每一个元素的完美落地，让其更符合本园生情，既指向当下，更为孩子未来幸福生活奠基。

访问量63万、访客2700……这是由沈群英名师工作室传出的一组喜人数据。同时，该工作室还在2018年获评省优秀名师工作室，全金华学前教育仅此一例。“工作室发布的内容面向全国学前教育人，承担传递东阳学前教育好声音的同时，更要将优秀经验做法引进来。”通过沈群英名师工作室，不少省外的园长不远万里慕名而来。今年，沈群英将继续加大工作室的辐射作用，实现交流学习中促进步，携手并进中促发展。

如果说“充实和忙碌”是沈群英2018年的主题，那“奋斗与努力”便是其2019年前进的动力。过去一年，她听到太多来自省内外优秀学前教育人的点赞，但沈群英表示将以谦逊的姿态、空杯的状态，坚持砥砺前行。

领雁工程班“班长”、新教育实验“每月推进一事”学前教育段盟主学校、东阳课改联盟盟主学校……一串串名头让沈群英直言“永远不能停下脚步，肩上始终挑着重担”，一头要谋划好实验幼儿园未来发展，一头要引领好全市学前教育前进的龙头。

每年年三十、初一以及初二是沈群英雷打不动的值班时间，也是她安静规划新一年思路的时刻。在实践中寻真知，于宁静时思不足。相信新的一年，实验幼儿园会在沈群英这位“大家长”的带领下，各项事业会迎来新机遇、实现新发展。

第二实验幼儿园园长斯婷：脚步从容 诗意工作

斯婷

近日，记者来到市第二实验幼儿园，漫步园中，一股温馨自然的气息扑面而来，草园、花园、果园、菜园；麻绳、小石、落叶、果实，处处充满着诗情画意，每个角落仿佛都会说话，如此精致雅趣的环境，谁也想不到这是一所成立仅三年的幼儿园。

2018年是实验二幼硕果累累的一年，园本课程入选省级精品课程、相关课题及论文荣获省一等奖、屡获全国叙事征文赛大奖……三年来的默默努力取得的成果在这一年呈井喷式涌现，省里幼教同行知道了在东阳有一家诗意的幼儿园叫“东阳市第二实验幼儿园”。

“三年的尽力奔跑已取得阶段性成果，接下来我们要放慢脚步。”园长斯婷看着园内的一草一木说道，新的一年，她要求全体教师沉淀下来，以宁静的内心蹲下身子去倾听孩子的声音。

去年，在以布为主题的班本课程中，孩子们的创造力和想象力让斯婷惊叹不已，“很短的时间内，大班的孩子就能自己独立完成图纸设计、剪裁、缝纫等步骤，制作出各种各样的布艺作品。”那次的经历让斯婷坚定了课程改革的方向——让孩子成为课程真正的主人。作为金华市非遗特色学校，实验二幼在原有课程基础上，将以编织、剪纸等非遗项目为载体，持续拓展班本课程，让孩子们在传承本土文化中锻炼独立动手能力，学会自我管理。同时，继续每周定期开展由园长带头全体园务进行本班课程指导的传统，扎实推进工作，不断细化完善课程改革体系。

俗话说得好，三岁看小，七岁看老。斯婷认为，学前教育时期是孩子性格养成的关键时期，因此学校将以完善幼儿评价体系、奖励机制为抓手，以劳动、运动、感恩等为关键词开展“每月一印记”活动，给孩子留下美好回忆的同时逐步培养优秀品质，形成完整人格。

2019年，教师专业的提升发展第一课由一本书开启，全体教师共读一本书，结合班级日常教育工作，每天审视自己，反省思考，从而更有效扎实地开展班级工作。在这个基础上，放手让教师自我成长，自我发展，除了“诗情小站”、读书节等常规仪式活动，一方面鼓励教师给自己定近期小目标，尝试在幼儿教学五大领域里做创新性研究或独立主持大型教研活动，另一方面开展“问题式”教研活动，以互相交流的形式针对每人在教育教学中的问题弊端进行答疑解惑从而推动专业成长。

另外，在新教育实践方面，学校将持续深入推进书香校园建设，开展“大班带小班”读书活动，建立家长借阅机制，宣传推广书香家庭。作为课改联盟盟主学校，实验二幼将着力于打造长效机制做好示范引领作用，明年开学前将启动盟员学校岗前培训活动，对各校的课程顶层方案设计进行就诊把脉，展开有针对性的指导。

“2019我还有一个大目标，希望能够出一本属于实验二幼的书。”斯婷憧憬道，书的内容关乎课程、环境改革，以及三年来幼儿园那些温暖、感动的故事，供同行交流借鉴之余，更是记录了实验二幼这个诗意大家庭的美好回忆。