小区群里这几天在讨论的，都是那个跳楼的小学生，刚上四年级，长得白白净净的，平时见人就打招呼，怎么说走就走了？
后来才知道，这孩子每天晚上写作业到十一二点，周末则是各种兴趣班，一点自己的时间也没有。
平时我们看到的懂事、文静，其实是因为被压制太久，孩子已经没什么朝气了。
所以，看到这个消息后，我和娃爹讨论了许久，最后我们决定，摒弃一些错误的教育理念，避开鸡娃、拔苗助长的误区，让孩子的成长，更自由一些。
什么是拔苗助长（揠苗助长）？是说，农夫为了让禾苗长的更快一些，就故意把禾苗往上拔，结果，没几天，禾苗枯萎了。
这件事告诉我们，事物（植物）的发展，有它自己的规律，如果只是靠想、蛮力，可能效果会南辕北辙。
教育孩子，也是同样的道理。下面的三个误区，我和娃爹会尽量避免，来看看你是否也做过这样的父母？
错误一：过度约束孩子
《中毒的父母》提到：“父母约束孩子并非都是错，比如，刚学会走路的孩子被管束不能自行跑到大街上，这并不是过度约束。但孩子都已经10岁，还不允许他独自过马路，那才是过度约束。”
也就是说，不合乎成长规律、阻碍孩子正常发展的约束，是过度约束，也是不合理的。
比如，文章开头那个跳楼的孩子，一直按照父母的意愿，学习，上兴趣班，他真的喜欢吗？愿意这样做吗？
父母不给孩子一点喘息的空间，事事都要干预，限制的不仅是娃的成长，还有心理上的枷锁。
错误二：逼迫孩子“更好”
教育家玛利娅·蒙台梭利认为，每个孩子成长都具有自己的阶段性，不同阶段所掌握的知识、技能有所不同。
是的，就拿我家二宝来说，他已经上一年级了，说话还是磕磕绊绊的，经常需要停一下，才能说完一句话。
我带他做过检查，也咨询过专家，都表示没什么事儿，只是稍微慢一点，不用太担心。
二宝问我，妈妈，我是不是很笨的小孩？说话都说不顺溜？
我看着他微笑着说，我们家二宝，可厉害着呢！就是大脑跑的比较快，小嘴巴有点跟不上而已！以后咱说的慢一点，就能流利起来了。
和二宝一起看过《天才少年维克多》，我兴奋的跟二宝说，儿呀！说不定你就是维克多这种天才呢！他听我讲完维克多的故事后，咧着嘴笑了。
有些孩子，就是发育的慢一些，真的不必惊慌。而且，没有孩子天生就应该比同龄人快多少，他们有自己的时空，别急。
3岁会100首古诗，5岁认识几千字的神童，背后不仅是孩子自身的天赋，还有父母财力、物力的托举，比孩子的同时，为啥不比比父母？
错误三：时常打击孩子自信心
“别人可以学会，为什么你不行？”
“你真笨，浪费花这么多钱送你去学”
“你是zhu吗？这么简单都不会？”等、
“……”
这些话语最常见于，迫切希望孩子比同龄人更优秀的父母，不知道你听过几句？
这种偏向于“贬低式”的教育方式，对孩子的自信心来说，是致命的打击。
哪个孩子不希望得到父母的认可呢？那可是自己最亲爱的人，陪自己时间最长，给自己生命的爸妈啊！
一个粉丝跟我留言说，她恨自己的原生家庭，因为，从来没有得到过父母的肯定，即使她15岁辍学，打四五份零工，就只为给老家盖一处院子。
到最后，爸妈觉得，她没出息，比起高中毕业没考上大学，去职业学校读书，还需要她赚学费的弟弟，差太远了！
这位粉丝说，她一辈子也不想结婚，更不想有孩子，因为不知道这么糟糕的自己，怎么面对自己的孩子？
我一下子语塞了，不知道怎么回应。
根据埃里克森心理社会发展理论，儿童需在关键阶段，完成特定任务才能形成健康的自信。
如果这些任务没有完成，孩子的性格可能会受到影响，变得自卑、冷漠、恐惧等。当我面对一个满身都是自卑、抱怨的成年人，真的不知道，该如何给她安慰，更不知道，如何提供帮助。
Tips：脑科学研究发现，自信心有效干预的关键期是3-4岁6-7岁，此时能最大化神经可塑性效益，家长要抓住这个时期哦！
枕边育儿寄语：
家长们，别盯着成绩、爱好、名校不放。养育孩子，更重要的是，身心健康发展，有强劲生命力。这三个养育误区，希望你都没踏进去过！
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