齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 郭冠荣
时光荏苒，半载耕耘，硕果飘香。为全面梳理名班主任工作室阶段性建设成果，精准把脉发展方向，充分发挥示范、引领与辐射作用，2026年4月16日，聊城第九中学名师名班主任第一期中期汇报会在学校会议室顺利召开。
本次会议由教师发展中心王晓冉老师主持，小学部校长胡永敏、名师名班主任工作室全体成员及教师发展中心全体成员共同参会，大家齐聚一堂、交流互鉴，共同开启了一场思想碰撞、智慧交融的研讨盛会。
由吕晨辉老师带领的名班主任工作室聚焦班级管理，关注学生过度使用手机问题。手机管理，堵不如疏，疏不如“立”。利用数据调研与主题班会，帮学生从“他律”走向“自律”：用辩论明理，用公约立规，用现实活动替代虚拟快乐，让学生认同“合理使用手机”的必要性。
任颖颖老师带领的名师工作室遵循“理论学习—课例研磨—专题攻关”三步策略：深读群文阅读专著，对标新课标精神；打磨“双重视角读散文”等典型课例，形成议题探究、写法迁移两种课型；总结出三条议题生成路径。学—做—研闭环推进，让群文阅读教学有径可循、有法可依！
马视远老师带领的名师工作室聚焦小学数学教学：深读徐卫兵老师专著，梳理知识清单，夯实理论根基；正在开展三位教师课例实践，探索整体建构教学；下一步将聚焦公开课研讨，打造典型课型。理论—实践—提炼，三步联动，让数学教学走向结构化、系统化。
刘青老师带领的名师工作室聚焦生物生活化教学：积累典型课例，开展专题教研，组织学生实践，让生物走进生活。下一阶段，聚焦“细胞分裂”等重难点，跨年级联合教研，申报区级课题，收录典型课例。深耕课堂，聚力前行！
会议最后，胡校长指出：中期汇报不是终点，是校准方向的节点。工作室要避免“重活动、轻成果”，聚焦课题主线，提炼可推广的课例与策略。明确每一位成员的分工和职责，让每位成员都有收获与成长。
“独行快，众行远。”各工作室全体成员将以此次中期汇报为新的起点，继续怀揣教育初心，在教师专业化发展的道路上且行且思，且悟且进，努力成为“眼里有光、心中有爱、手中有法”的优秀教师。
