极目新闻记者 王媛
通讯员 陈诗灵
实习生 熊荣欢
12月23日下午，武汉市江汉区教育局在武汉市一初学苑学校南校区开展2024年“以美育人，向美而行”美育浸润行动展活动，全方位、集中性地呈现美育浸润江汉校园的累累硕果。
音乐思政课上演“美育”好戏
“同学们，上课啦！”美育浸润活动现场，学校的舞台变成课堂，由乐器、声乐和课堂整合成一体的音乐思政课堂上演。
红领巾学校CBD校区通过舞蹈《追星梦》，生动再现了中国航天人不畏艰难、勇攀科技高峰的壮丽历程，以艺术的形式激励学子们追逐科学梦想，传承航天精神。常青树实验学校的合唱《期待的远方》，通过歌声培养了孩子们的创造力，寓意着为中国的未来奠定坚实的基础，培养新时代的接班人。
武汉市旅游学校的舞蹈《情系边疆育桃李》，以全国教书育人楷模马丹老师的事迹为原型，展现了援藏教师克服重重困难，用心教育，促进民族团结的感人故事。她克服高原反应，教授藏区学生舞蹈并荣获全国奖项，彰显了教育工作者的大爱与奉献。
武汉市常青实验小学的合唱《汉阳门花园》以悠扬的歌声表达了对时代的敏锐感知，展现了学生们茁壮成长的幸福与自豪。
“这是什么歌？”在《听歌识曲》互动环节中，经典红色歌曲《唱支山歌给党听》《万疆》等旋律响起，在场的观众起身回答，学生们在歌声中感受到了红色文化的魅力。啦啦操表演将“祖国有我”的豪情壮志展现得淋漓尽致，让学生们感受到了新时代的青少年对祖国的热爱与担当。
通过多元的互动形式，学生们在美育浸润行动中深刻理解责任、担当、梦想与希望的含义。
以“美”的方式育人
近日，江汉区教育局正式印发《江汉区全面实施学校美育浸润行动方案》，标志着该区将全面推动学校美育工作的深入发展。美育浸润行动旨在通过艺术课程的全面覆盖、美育社团的建设、师资的培养以及校园文化建设的全面提升，将美育融入德育、智育、体育之中，以美育人，促进学生全面发展。
在美育浸润江汉校园的现场展示活动中，19所中小学校亮出了各自的艺术浸润活动美展，通过多样化的艺术形式，展现了在德育、智育、艺体融合、美育润心等方面的独特魅力。
其中，卫星村小学以“美育润心”为主题，将艺术教育与传统文化相结合。学生吴雨涵展示了以敦煌文化为灵感的蚕丝扇、蚕丝画、漆器、泥板画等作品。“这些作品都是我们在深入了解敦煌文化及其传统手工艺技术后，亲手制作而成的。”吴雨涵说，通过这一过程，她们增强了对传统文化的了解，还培养了文化自信和对文化传承的责任感。
武汉市汉口辅仁小学通过“辅仁有鱼”的德育课程体系，“以美育德”，让学生在学习鱼文化的过程中体会到“授人以鱼不如授人以渔”的哲理。学生袁子佩展示了拓印鱼的制作过程，通过在拓印片上涂上颜料，然后拓印在宣纸上，展现出细腻的图案。
此外，北湖小学以“荷和”为主题，通过书法、非遗衍纸、水墨纸扇、轻黏土、扭扭棒、毛线织造和石头画等多种艺术形式，展现了荷花的清廉之美。这些作品展示了学生们的艺术才华，同时也传递了廉洁自律的价值观。
江汉区教育局相关负责人表示，将继续深化学校美育浸润行动，推动美育与德育、智育、体育的有机融合，为美育江汉的发展注入教育活力。
（来源：极目新闻）
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