读书无用论盛行多年，随着社会分工越来越精细，很多岗位赚钱，其实也并不需要高学历，读书无用论看起来更加有道理。
但回过头去看看曾经学校里的所学所知，你会发现，不是读书这件事本身无用，而是所学多少有些鸡肋罢了。但因为在上学阶段，所学就是读书，才会让读书背了无用论的锅。
语文：识字造句，学习名篇
识字和造句，毫无疑问是学习生涯中最有用的两样。原因很简单，国家早就完成扫盲了。不识字，不就是文盲吗？有些网红或明星，蹲在直播间里把字读错，也会引起群嘲。
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而名家名篇，对提升文学素养有不错的作用。但除了毕业后从事文学方面的教研人员、专门写材料的公务员外，名家名篇更多只是锦上添花的知识。尤其在企业里和各种一二三产业里，很难真的用得到。
那么，语文到底应该教会人们什么呢？表达能力，精准、流畅而又多样的表达。这是身处社会表达观点、展示自我最直接且最有力的方式。
数学：方程数列，高数线代
虽然学了很多，也在数学课上听睡着过很多次，但回头看一看，就发现如今的工作和生活中，用到最多的，都是最简单的那些加减乘除，至于曾经的那些高数线代什么的，似乎成年人的世界里不存在。除了专门搞数学研究的那些人以外。
那么数学最应该教会人们的是什么呢？思维逻辑的构建。如同解答数学题，第一步、第二步、第三步分别做什么，都有顺序，这就是解题逻辑。当我们进入社会，面临大大小小问题时，抽丝剥茧，找准切入口，用有逻辑的方案剥开表象，获得最终圆满的结果，就是逻辑的最大作用。
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英语：单词语法，听力写作
学了好多年，到头来发现工作中压根就没有什么外国人，最多就是工作时需要大家互相以英文名相称，其他的呢？哦，出国玩的时候，可以应个急。但真的需要吗？越来越多的在线翻译软件，让英语课的作用越来越弱化。
那么英语最应该教会人们的是什么呢？照我说，与其整天看着李雷和韩梅梅满地跑，还不如干脆把那些各种编程语言和英文结合到一起。工作中虽然用不到英文，但那26个英文字母，可还能给自己起一套新的名字，C++，JAVA，VF，VB，显然编程和跑数在工作中更实用。最不济，工作时EXCEL里用公式计算，也是要用英文字母的。
政治：很有用，做一个积极向上的好青年，要红也要专。
历史：很有用，以史为鉴，博古通今。一个人不能忘本，更不能忘记历史。
地理：江河湖海，宇宙星辰
对大部分人而言，地理书上看到的各种江河湖海，宇宙星辰，这一辈子也没法实地感受。我感觉最实用的，就是每次坐飞机，我能明确知道，现在是在平流层还是对流层。其他的呢？好像不大接触得到。
那地理最应该学会的是什么呢？与其了解各地的地形，灾害的成因，星象的运转等等。让每一个学生真正搞得清东南西北，掌握一些野外生存技巧或许更加实用些，危急关头能救命。
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物理：牛顿焦耳，毫安千克
到了最后，日常工作中很少用得到，家庭里主要就是修一修电灯泡。这个印象主要还是小时候我爸在家里修一修家电留下来的，他是理科生，学得还挺好。其他的么物理似乎真不咋用得上。
照我说，物理真正应该学点啥，就从日常生活各种维修学起吧！家电电路坏了怎么修，灯泡坏了怎么换。这些家庭生活中至少用得到，外加万一哪天领导家需要换个电灯泡。
化学：元素周期，氢二氧一
氢二氧一，这大概是我目前记得的从初三到高二化学课的最后成果了。化学离人们的生活和工作若即若离。怎么说呢？出了事的时候，就发现离得很近，比如吃了两款相克的药物，导致中毒。但没事儿的时候，又离得挺远，毕竟也没人整天想着下毒毒害亲朋同事吧。
那化学最该教的是什么呢？就是各种日常生活用品间化学反应。至少这玩意关键时刻能保命。
生物：界门纲目科属种
学习了人体的各种构造，学习了大自然的各种生物，认识了一些花，认识了一些动物。可真正有多少能用到生活中呢？寥寥无几。
生物最该教会学生什么？应该是作为一个人，如何健康的活着。现代人很多的都活的不健康，抽烟的酗酒的，熬夜的肥胖的。从生物学的角度教会学生如何健康或者，显然更加重要吧。
我承认，写到后面，有点关不上脑洞了。但说真的有些沮丧，当寒窗十几年，回头一看，所学大多数和工作毫不相关，入了职学历都是过去。在中国这套教育体制下，家长们烧着钱，坚信知识可以改变命运。结果孩子们学了一堆在日后工作和生活中基本用不到的东西，多少有些讽刺。或许我们在这套体制下的所学，更大的意义是日后可以给同在这套体质下的孩子们讲题，冒着心梗的风险。
或许把所学区分为常识和实用，更务实些。常识，就是这辈子可能你终生也用不上，但是你应该知道的知识点。而实用，就是日后能帮助到学习和生活知识技能。
这样，读书无用论才是真正的不成立，因为所学同样有用。
