2024年转眼已经到12月了，女儿进入小学已经三个多月了，也完全适应了小学生的生活了。自从女儿上小学以后，全家人都进入小学生的生活状态，就连弟弟每天晚上都跟着姐姐有了固定的学习时间。我的陪读之路，从最开始的忐忑不安到现在的“母慈子孝”，这三个多月，她学会了当小学生，而我也适应了小学生妈妈的生活。
女儿刚上小学的时候我很焦虑，最主要是因为她没上过幼小衔接，我怕她跟不上老师的节奏。不过这三个月下来，女儿适应的很不错，上次期中考试语文93.5分，数学95分，没有满分，但也不是太糟糕，不过他们班级里面还是有孩子考双100 。虽然说不必羡慕别人，但是也要帮助孩子找到自己的问题。
这几次测试下来，发现了没上过幼小衔接的孩子会有很明显的3个特征。第一：很多时候孩子不是不懂得答案，而是不懂得如何正确写答案。比如女儿数学期中考试有一题答案是要写序号，但是孩子不懂，是直接把答案写上去，而导致了失分。孩子对于很多题目没有敏感度，知道答案但是不懂得正确填写。
第二：书写笔画问题。女儿虽然没有上过幼小衔接，但是在入小学之前她就有接触过书写。不过因为没有接受过专门的训练，所以上学后很快暴露过一个问题，就是她认识那个字，也会写那个字，但是笔画笔顺都是不对的。所以女儿上一年级开始我就特别注意她笔画笔顺的书写。
第三：读题目的能力。这三个多月的陪读之路，我最大的感受，就是现在孩子的题目真的比较灵活，有时候甚至是有不少坑。有时候很考察孩子的读题理解能力，这个问题出现后暴露了背后的原因就是孩子的识字量和阅读量还是比较欠缺。
针对孩子上学后出现的这些问题，我们在学习上也做了很多调整。女儿每天的作业不多，每天一节延时课，她基本上已经完成了老师布置的书面作业。所以之前放学回来后，我们除了阅读就是玩。现在晚上会额外给孩子做一些专门的“课后训练”，每天5道数学训练题和语文题目，提升孩子题目的熟悉度和正确书写答案。
其次书写的训练，女儿是左撇子，其实在幼儿园时期刚发现这个问题的时候，我纠结了很久要不要强制把这个问题改掉。但是查看了一些专门的文章和书籍，说如果强制改，会造成口吃等问题。所以最后也选择了不改，孩子上一年级后，班主任发现她是左撇子也没让改，还说女儿写得不错。
也是因为这个契机，女儿在写字方面很热爱，所以每天回来会有20分钟的写字训练，而且这是她自己想做的。而我对她的要求就是重视笔画笔顺的顺序。所以现在孩子不管写字速度还是书写能力还算不错。
最后就是孩子的阅读理解能力，虽然我们每天都坚持30分钟的亲子阅读，但是孩子识字量没有“质的飞跃”。所以近期要做的就是短时间提高孩子的识字量，同时做到真正理解字的意思。之前用过识字APP、指读认字等等，但是最终发现最好的结合课本上的形象识字法，能够快速增加孩子的识字量。
比如这套《爱上汉字》，它总共有8册，包含了《日月气象》、《花草树木》、《四季变化》等等全面覆盖了一二年级重点汉字，同时结合了孩子每天上课所需认识的重点字。
通过字族导图的形式，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书，形象演示字体的变化过程，建立字与字之间的联系，让孩子更容易理解。
书中配有AI读音，里面详细介绍了每个字的书写顺序、笔画笔顺、组词、造句、读音，完美解决孩子在低年级识字过程中容易出现的问题。
每个字后面都有一个与字相关的故事或者古诗、成语等等，加深孩子的理解和记忆，书中还插入了大量的国风漫画，让识字变得更加轻松。
