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某乎有这样一个热点话题,中国教育为什么从来不教人情世故,光教知识,学了一堆的知识却不会做人,有什么用?
人情世故不是老师教的啊,自己家长教呀,而且人情世故这块太主观了。老师自己都不一定能做完美。而且也教了一部分,比如与人为善,谦虚,礼尚往来这些都是啊。别告诉我这些不是人情世故哦
这个不适合有教材,按照教材教也教不好,应该是实践活动多一些,教会孩子们在集体中如何做,基本的知道了,但毕竟社会与学校不同,还要在社会历练。
你说的是这些文章里包含的人情世故,但是这跟中国教育没什么关系,属于答非所问。实际在语文课上教的,只是语言教学,并不会教背后的这些人情世故。学校教育课程体系里用来教人情世故的,其实是zz课和思想品德课,但这些课程最大的问题,其实是虚伪、过时、僵化教条。拿着一堆已经没人认同的道德要求和意识形态教条来教育学生,不愿意把社会现实拿出来直面讨论(即便讨论也是阉割事实来适应教条)。等到学生走上社会(甚至不用走上社会,上上网就能发现),看到的社会事实却和书本里假定的事实完全不同,就直接懵了。
你说人情世故这些一年就学会了,专业很重要,这是因为你的出身耳濡目染,你觉得很容易学,但是有些人并没有你那样的生长环境,性格若是再内向点,根本不可能那么容易长进,不能比的
不用争论,真相就是越是小地方,小公司,人情世故的价值越会被放大。越是大城市,大公司,专业水平越会被看中。还有就是,你是什么样的员工不重要,你有个什么样的老板才重要。你能走多高多远,决定性因素不是你多优秀,而是你老板多看重你!
我孩子小学,班里哪些孩子出自官员之家一眼就能看出来,从小就很会来事,很会讨好老师,见到家长一看果然是,所以这个能力是遗传加身教
我觉得这算好事,没什么要批判的。说白了,就是富人和官宦家的孩子更懂得如何润物细无声的让别人感觉舒适。 穷人家的父母,有相当比例是既不让自己舒服,也不让别人舒服。也没有让别人感觉舒适的沟通能力和表达技巧。
我是 20 代农民种田出生的,祖辈种田上千年,观察到村里的早早辍学的孩子的父母和同期富人和官宦, 真就是后者更容易让别人舒适。 这肯定不能 100%用在所有人身上,但应该适用 80%的人。毕竟在现在社会,即便啥硬技能都没有,光掌握一个提供情绪价值的能力,就足以博得不错的职位和收入。位高权重者那么大压力,他也需要有人来提供情绪价值。馒头、房子是物质价值,让人活下去。而满足精神需求,给别人情绪价值很多时候,比馒头,房子更重要。毕竟这社会有大量不缺钱,但缺少精神支持的人
世事洞明皆学问,人情练达即文章
人情世故这门社会学是最难的学科,没有之一。能教这个的老师寥寥无几 ,更不可能像现在的老师“批量生产”。而且不要以为是高手就能教了,会用和会教是俩概念。所以能从茫茫人海中遇到恩师是莫大的福分。
有一个现象是,比如,一个人说自己做一件事情失败了,另外些人会说,你没人情世故,意思是大概是,你没有后门,没人脉,没去送礼。
我初中就读过红楼梦,就看到一群小姐姐在大观园里赏花作诗,重点关注各种花样吃食(吃货本能),上高中之后,老师带我们学了这篇课文,可以说是逐句解读了,这才发现自己看了个假书。现在三十多了,经历了几年社会的毒打,再去重温红楼,文字中总有一种淡淡的哀伤感。
人情世故前提是自己有实力,假如连实力都没有,哪里来的价值,怎么会有人情世故
你以为的人情世故:鞍前马后,逢迎拍马,前呼后拥,送礼送钱。这是底层的人情世故,真正的人情世故是互相成就,而不是当个小人
大部分都说的很对,但是有一点不对,就是在公司,不要主动揽活,因为,你做一次之后,这件事情就永远都是你的了
对此,大家怎么看呢?
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