#记录我的2023#我非常怀疑我们的教育系统。我怀疑教育部门内部有人搞破坏，有间谍，有汉奸、走狗，卖国贼。他们制定的教学方案，往往带来一系列破坏性的影响，让老师、家长、学生，甚至孩子们都得不到健康、快乐、强壮的成长，从而毁掉了祖国的未来。这些孩子可能身体不强壮，不健康，不正常，他们长大后能否保家卫国，能否上阵杀敌，能否为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦，这都是问题。
最近大家都在热议的话题是“课间十分钟没有了”，孩子们好像被圈养起来了。前几天天津有一个大哥投诉教育局，还被威胁，为什么他们要把课间十分钟给砍掉？有人甚至要查他的电话号码，还要查他的身份证号码？为什么要给他孩子穿小鞋？为什么要查他的电话号码？你们是不是会过来报复这个大哥？这个大哥表示，他将继续投诉到底。这种情况并非个案。
前段时间还有一个23岁的女老师跳楼自杀，原因是什么？学校给了一些和教学无关的各种各样乱七八糟的任务，这些任务让孩子和老师承受了巨大的压力。他们需要完成各种各样的APP，各种各样的打卡，各种各样的视频上传，各种各样的群组，钉钉群、英语群、数学群，各种各样的表格，各种各样的报告。这就像以前打仗一样，用一个不是很厉害的武器就把一个士兵的腿给炸伤了，手给断了，就需要两三个人来照顾他。这不仅影响了孩子的学习进度，也让家庭陷入困境。父母需要挣钱、工作、养家糊口，还要学习吗？
对于留守儿童和留守老人来说，这又该如何呢？他们需要到外面交钱来补课，找找人来陪伴吗？如果没钱呢？他们可能会在经济上、时间上、工作上都受到损失。老师累，家长累，整个社会都累。这不得不让我们深思，我们的教育系统是否需要更多的反思和改进。现在的这些学生们，大学生、中学生、小学生等都存在着许多问题，他们很脆弱，像是动不动就进医院、骨折、受伤、抑郁等。这样的情况让人感到十分担忧，因为很多人会选择走极端的路线，甚至发生悲剧。对于这些孩子们，我们应该思考的是如何正确地引导和教育他们。教育部的专家们应该制定相应的方案，这些方案需要考虑到孩子们的实际情况，不能一味地追求成绩而忽略了他们的身心健康。
如果只是将孩子们圈养起来，他们可能会变得像小白兔一样乖巧、绵羊一样温顺、小狗一样听话，但这样并不能真正解决问题。相反，这样只会让他们变得更加脆弱，成为豺狼虎豹口中的猎物。如果遇到风吹雨打，他们就会受伤、难过，没有坚强的意志力。如果敌人杀过来，他们能否拿起枪炮与之对抗？这是我们需要深思的问题。
在教育孩子的过程中，我们可以借鉴其他国家的做法，比如俄罗斯和日本的教育方式。他们会把孩子们丢到雪地里面锻炼，或者采用其他一些手段和方法来培养孩子。同时，我们也可以反思一下自己的教育方式，是否过于注重成绩而忽略了孩子们的身心健康。
另外，课间十分钟是孩子们放松和交流的时间，但是现在却被砍掉了，这是教育部门设计的一套方案导致的。我们应该反思并采取相应的措施来弥补这个不足。在我那个年代，我们蹦蹦跳跳、打打闹闹，磕磕碰碰是很正常的事情，如果有问题，老师会非常有威望地解决，请个带孩子们去医院也花不了多少钱。所以，我们应该重新审视课间十分钟的作用，让它真正起到放松和交流的作用。现在有一些现象真是让人感到很糟心，有些家长简直就是碰瓷专业户。他们把现在的学校搞得是战战兢兢，如履薄冰，不求有功，但求无过。他们为什么要投诉、告状，甚至告到学校、老师头上？说起来真是让人无语。
孩子出了问题，有些家长总觉得自己法律意识特别强。投诉、告状之后还要赔钱，那可不是小数目，动辄就是几万、十几万，甚至几十万。孩子受伤了，怪学校没有管理好，怪老师没有管教好。还要叫家长过来，好像孩子是他们的私有财产，无论何时何地都得赔钱，都得道歉，还得做很多乱七八糟的事情，耗费大量的时间、精力和金钱。
所以学校也不敢管，怕出问题之后引火烧身。干脆一刀切，简单粗暴。现在学校好管理了，把孩子们像圈养动物一样关起来，好像问题就解决了，不会出现磕磕碰碰，不会受伤，不会打架斗殴。但问题是，这样的做法真的对吗？
不得不说，这好像有点无奈之举。那么相关的部门呢？我们的法律条文呢？是不是应该做点什么？有些事情应该是学校该负责的，有些是孩子们自己要处理的，有些是家长该负责的。相关部门应该重视起来，把该砍掉的都砍掉，和教育无关的种种杂事。同时要把责任明确划分，该是谁的义务就是谁的，不能含糊其辞。
孩子们需要锻炼、成长、健康和快乐，把他们关起来怎么可能做到呢？我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，更要关注他们的身心健康。正能量观念才是我们应该倡导的，而道德和人性则是我们永远不能放弃的底线。让我们一起呼吁，让更多的家长、学校、相关部门意识到这个问题，共同努力，为孩子们创造一个更好的成长环境。#教育上的那些事# #教育大杂烩#
