（胡迷科）
疫情无情人有情，忙碌身影最暖心。做为一名快要退休的老教师——李玉巧，在疫情延期开学期间，严格落实“离校不离教、停课不停学”部署，积极主动采取有效措施，充分利用网络化教学，和学生站在一起、爱在一起、奋斗在一起，恪尽职守，用实际行动诠释了责任和担当。
脚踏实地担使命
作为一名班主任，李玉巧坚持以德育人，时刻关注学生的学习及思想动态，始终将爱与责任贯穿于班级管理工作中。为了方便与学生、家长沟通，她及时建立了家长群、任课教师群、学生群并进行管理，制定网课公约，宣传防疫知识，疏导学生情绪，指导自主安排，增进家校联合，从而形成了非常时期“非常教育”的合力，“大家有任何问题可以随时咨询我！”这句话常常是她的“口头禅”。
疫情期间的每个清晨，她就在家校联系群里组织家长们登记上报学生健康状况。为了能及时准确地将数据汇总上报，她对照本班学生名单逐一排查，还专门设置手机提醒，分时段分步骤完成上报工作，生怕错漏重要信息。对于未能及时上报的家长，她就一一电话联系。对于离开濮阳县的学生，逐一联系了解返濮时间、方式、安全防控措施。同时，她指导督促每个学生打卡上课，每天坚持统计观看直播的学生人数及时间，把数据及时分享给家长，为各学科教学工作的顺利开展保驾护航。采用线上直播、连线讨论、分享交流等多种方式召开线上班会，通过例举疫情当前，以钟南山院士为代表奋斗在抗疫一线的那些工作者们的事迹，告诉学生什么是责任和担当。
爱岗敬业学上网
不会上网，没用过软件，这是李老师成为网课主播的最大难题。为了班级网络教学的顺利进行，她提前几天查阅资源，向年轻教师讨教经验，不断给自己“充电”，在“钉钉”平台上反复操作实验，终于学会了使用钉钉教学，打卡，发布作业·····.为了保证网络学习的效果，让每一个孩子不掉队，李老师每节课都要对迟到、旷课学生进行统计，并与家长及时沟通，督促学生按时参加在线学习活动。在李老师的带领下，班级的线上授课、线上管理有计划、有步骤的进行着，这就是一位优秀教师的工作热情！
心系学生有担当
疫无情，线上教学见实情。作为一名党员教师，她坚持采用“直播授课＋微信辅导”的教方式，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣，教育学生在家也不放松学习。她注重线上教学，潜心钻研教法；她关心学生的线上学习情况，用多种方式进行教学，并有针对性地进行线上讲解、训练和辅导，和学生一道学习优秀的微课，对学生提交的作业认真批改，通过多种方法及时反馈，坚持每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的孟士超同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，她多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队，保证孩子们网上学习的质量，并能汲取线上教学的成功经验，和同事交流特殊教学形式下存在的问题和困惑，共同提高线上教学工作成效。
关爱学生有责任
相比面对面教学，网络教学存在很多因素影响教学效果，比如连麦申请收到网络的限制，又需要等待的时间，无形中浪费了很多时间，使得课堂的有效教学时间减少，另外，好一点的学生虽然会跟着老师的思路听课，但是其他学生状态无法保证，尤其是平时上课注意力就不集中的同学，在没有课堂的环境熏陶和老师的约束下，很容易思想上放飞自我······,这些因素都导致学生学习效果相对较差，为了尽可能的挽回这一状况，精心布置作业，就成了检验孩子们网课学习的途径！李老师每天针对学习内容，精心设置作业内容，并对不同层次的学生提出不同的要求。每天只要看到孩子们提交作业就会及时批改，有些老花眼的李老师一点点放大图片，再对图片进行编辑，画出错误点，指出存在问题，将作业情况及时反馈给学生和家长。长时间盯着手机屏幕，使这位老教师的眼睛异常难受，不得不一日三次的滴眼药水，但眼睛的问题并不影响她的工作状态，她经常因为批作业忙到深夜，直到所有的任务完成，才舍得进入梦乡，这就是一位老教师的工作态度！
昨天已经过去，未来在于耕耘，用李老师自己的话来说：在学校这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一道用心去成就事业，站好三尺讲台。
