最近，浙江省杭州求知小学一位6年级的老师发现，班里的孩子们开始看言情小说了，作为一名有着14年教龄的资深班主任，这位老师也表示，这是第一次碰到此类情况。这位老师表示，以前也有个别学生会看青春小说，但现在却成了“小气候”。而此事一经报道，也随即冲上了热搜榜第一位，可见大众对此种现象的关注度。
确实，一提到言情小说，绝大多数家长和老师就会显得很审慎甚至很紧张，特别是面对小学阶段的孩子时，这种表现尤为突出。不过，作为“过来人”，笔者也想问大众一句：6年级的小学生看言情小说，应该被阻止吗？
宜疏不宜堵。关键是要明确孩子看什么、怎么看、什么时候看以及如何引导孩子正确看。盲目阻止一个即将步入青春期的孩子看言情小说，并不是明智的做法。
管，但有度；许，但不纵。如是，或更为合理。
图源：小时新闻客户端
如上所言，6年级的小学生即将步入青春期，情窦初开的他们对爱情有着真挚而淳朴的向往和憧憬，这是很令人开心的一件事。有些时候如果一味的阻止，表现的过度敏感，反而会把正常的爱情观和异性关系特殊化，让懵懂的孩子们，对各种关系的认知和实践，产生错误的理解。更何况，步入青春期后，“叛逆”是绝大多数孩子的典型表现，如果在情感观上不能正确进行引导，必定会加剧孩子的“叛逆”程度。
其实，优秀的言情小说可以萌芽一个人对文字的喜欢和向往。国内的言情小说包括张小娴、张爱玲的作品，含蓄内敛且富有思想；又比如国外的名著《简爱》、《罗密欧与朱丽叶》等，文艺造诣极高。这些，都有利于培养孩子们的良好情操。特别是对青春期的孩子，他们的三观正慢慢形成，看言情小说或许是孩子成长的标志之一，说明他们想要成为大人，对世界有着极大的探索欲。
所以笔者觉得，面对这种“小气候”，家长和老师可以尝试着自己也多多了解孩子们在看的是哪些言情小说，并多和孩子交流。现在的孩子，获取阅读内容的途径较以往更多，特别是网络上，电子书籍内容颇为繁杂。与其让他们偷偷摸摸乱看一通，还不如家长和老师主动介入，敞开话题，推荐一些文笔好、三观正且适合孩子读的言情书籍。同时，家长和老师也要和孩子们约法三章，比如，作为成绩进步的奖励或是规定时间的阅读……让他们知道成为大人的前提是拥有真才实学。
另一方面，这个阶段的孩子需要的是相互尊重和平等交流，如果家长和老师将一些思想意识强行灌输于他们，强制孩子放弃自己当下喜欢的东西，就会适得其反。这个时候，家长和老师需要正确且理性的引导孩子去了解正确的爱情观，亦或是告诉他们你对于爱情的看法，去给他们讲述父母当年的爱情故事，一起去探讨小说当中的恋爱和现实当中恋爱是有什么样的区别，听听他们内心的真实感受和真实想法。这能让孩子们在未来面对感情问题时，有相对正确的处理思维。家长和老师也能与以此为媒介，与孩子们拉近关系，缩小代沟。
最后，还是要跟出版单位和市场监管部门说一句，在言情类书籍出版过程中，请一定把好关、守好门，因为这些书籍肯定会流入到青少年群体中。
总而言之，笔者觉得，言情小说可以看，关键不仅在于家庭的关爱和学校的教育，还有出版社的把关和书店销售时的引导，当每一扇门都能开合有度，保护的不光是孩子，更是整个社会的未来。
