红网时刻新闻通讯员 石绍辉 记者 王义正 实习生 刘若蓉 花垣县报道
“学习林则徐虎门销烟这课后，大家有什么感受呢？为帮助大家拓展知识，我为大家准备林则徐的四则廉政小故事和林则徐的一首七律诗。”近日，花垣县第三中学八年级249班一堂历史课上，年轻的历史老师以讲故事、诵诗词的方式拓展延伸，把廉洁文化融入历史课堂，学生们兴趣盎然，踊跃参加交流互动。
这是花垣县把廉洁文化引进课堂教学的一个缩影。为进一步推动清廉学校建设，培育学生清廉品德，今年以来花垣县教育与体育局引导全县中小学积极探索，把廉洁文化教育融合学科教学、主题班会、国旗下讲话、节目演出等教育教学活动之中。
历史教学拓展“廉政”分析。该县教科所牵头，各校教科室、教研组负责组织实施，全体历史老师集中参与编写教案，在教学重要朝代、重要事件及重要人物等历史知识，特别是分析国家兴衰、朝代更迭原因时，把廉洁、廉政元素与课堂教学有机融合。如，分析唐朝兴衰的课堂上，花垣县第三中学教师有意识地进行“廉洁”拓展分析，列举唐朝前期出现良好社会局面的原因，即重视发展生产、减轻农民的赋税劳役和崇尚节俭、任用贤才、虚心纳谏等廉明政策；分析唐朝中后期衰落的原因，即指出其政治腐败的具体表现。通过类似教学，该县各校历史老师各展其能，因课施教，让学生明白廉则兴、腐则衰的历史规律。
思政教学增加“廉洁”内容。各中小学还把廉洁教育作为思政课的重要内容，采取“浸润式”“渗透式”“情境式”等方式开展教学。思想政治课教学中，引导学生深刻剖析腐败产生的政治、经济和思想根源；在时事政治方面的教学中，融入党风廉政建设和反腐败斗争的形势任务、进展成效等内容；在品行道德方面的教学中，通过弘扬优秀传统文化、学习廉政先进人物、分析腐败典型案例等方式渗透廉洁美德教育。通过这些方式，春风化雨、潜移默化地融“廉意”、养“廉心”，将廉洁种子深植中小学生内心，助其生发抵御诱惑侵袭的繁枝密叶。
班会活动开展“反腐”教育。全县中小学把反腐倡廉引入到每周的班会活动中，通过观看反腐视频等形式，让学生明白廉洁不仅仅只是一种道德义务，更是一种法律约束，为学生提前接种好“廉洁疫苗”，筑牢“不想腐”的思想根基，增强拒腐防变“免疫力”。
在升旗仪式上把廉洁元素与国旗下讲话相结合。全县所有中小学在各种大型活动中也融入了廉洁元素。花垣县第三中学还结合学校文化底蕴，把老校友杨正午“不留墨宝”、石邦智廉洁奉公等廉政故事编成册，发放给学生，在国旗下反复教育引导，使孩子们明白“干部清正，政府清廉，政治清明，社会清朗”的重要性。
据花垣县教育与体育局副局长田景玲介绍，通过第三中学、边城初级中学两个示范点先行先试取得好经验后，全县又复制推广，这个学期43所中小学全部把廉洁文化纳入到课堂教学中。
“十年树木，百年树人，学校把廉洁文化纳入课堂教学是对的，对孩子树立正确的‘三观’有很大帮助。”一位在边城初级中学接孩子下晚自习的家长看着学校廉洁文化宣传标识、标牌，又得知学校把廉洁文化引入课堂教学，称赞这一举措。和他一样，绝大数家长对学校把廉洁文化融入课堂教学表示支持和欢迎。
