我推荐《发现母亲》

如果说推荐一本大众都能读的教育类书籍，我首推《发现母亲》这本书。

发现母亲这本书是我在实习的时候，在园长办公室发现的一本书。当时住在幼儿园，晚饭后有大把的时间，从小喜欢阅读的我迷上了园长的藏书。借来看之后一直爱不释手，于是自己买了一本，看过之后触动很大，给身边的好朋友简单讲过后，都要求我帮忙买一本。

从这本书里，我知道了更多的教育家，马卡连柯、蒙台梭利、卡尔威特、穆勒、木村久一等，之后又翻阅他们的书籍和文章。

也听到了很多新鲜的词汇，比如人脑是分两次诞生的；人是早产三年的动物；子宫心里；慈容精神；脂肤性格等，它们吸引着我。1000多页这样厚的一本书，但是每一章都是以故事情节相衔接，让人每每都有读下去的感受。

下面几段是我从作者这本书自序当中节选的，大家可以看一看，有没有兴趣继续读下去。

教育孩子的书不应该做了父母之后才去读，而应该没做父母时就读，而应该读通读懂之后才去做父母。

实际上，家庭教育绝不仅仅是初为人父初为人母的父母对自己幼儿的教育，更是继之后更为艰巨更为长久地对自己孩子的教育，这种教育无论是对父母还是对孩子，都是终身的，并且不同的时期有不同的教育重点与方法，我们社会上的每一个人，无不正在进行或正在接受或既在进行又在接受这种教育。

父母对孩子的教育不应该仅仅是显教育层次上的，更重要的是要深入到浅教育层次的习育与化育。对于家庭教育，尤其是对于婴幼儿教育，教育更多的不是表现在父母如何“教”上，而是表现在父母如何“做”上，父母如何“做”的身影，对于思维能力薄弱的幼儿来说，远比父母“教”的声音的影响要大得多！

“做父母”同“自己的做人”是紧密相连的，“做父母”不过是面对孩子这面镜子对自己“做人”的一次再检验再校对再完善与再提高。

社会的日趋一体化让儿童也随之日趋公育化。对于孩子来说，社会上的任何一个角落都是他们的课堂，任何一个公民都是他们的师长，任何一次事件都是他们的课堂，任何一种行为都是对他们的示范，任何一部影视都是对他们的教化，任何一种图书都是对他们的启发……因此，必须提高全社会的这种育儿意识、父母意识、教育意识。

家庭教育观念的进步，即由过去的做了父母之后才开始的补救教育，转变成做父母之前的预期教育；由过去的对孩子出生后一段时间的儿童教育转变成对整对孩子整个一生的终身教育；由过去的孩子中受教育者的“教”的教育，转变成重父母重教育者自身的“做”的教育；由过去的强调一家一户的显教育小教育，转变成强调整个社会参与的潜教育大教育……

下次再和大家分享更多的内容。