9，愛——是只有地球生命進化到高級階段才具有的高級心理機能。
因此，愛的出現必然有利於生命更好地完成自身的三大天命。
對於人來說，愛的心理機能較其它動物更為高級。
愛與不愛，都是人的心理本能；愛與被愛，都是人的基本心理需要。
「愛」的機能既然被進化出來，就有其必要性。
而既有其必要性，如若缺失或滿足不當，則必然會對人的生命產生不良的影響。
在成長過程中於「被愛」方面出現問題的孩子，往往成年後都會或多或少地存在著因為沒有體會過被愛的感覺，而不會愛，也不會表達愛的現象。
這無疑會阻礙其形成較好的人際關係，進而阻礙其獲得人生成功與幸福；這也無疑是一個非常令人惋惜的人生局面。
愛，不僅不能缺失，而且需要正確的表達，以及適時適度地滿足。
當孩子被尊重、關注、理解、包容和支持時，就是撫養人對其愛的正確表達與體現。
然而，愛並不等於上述心理需要被滿足之和——「愛」還會以其它的方式出現，比如「哀其不幸、怒其不爭」和「恨鐵不成鋼」，以及無原則地溺愛、嬌慣、欣賞、容忍、縱容等。
沒有愛，人類就難以生存和繁衍，也更難以進化。
但錯愛，也毀掉了很多人的人生——很多人生的悲劇都源於不懂愛、不會愛或不能正確表達愛。
所以，愛要知其性，愛要有原則。
無理性、無原則的愛，是低級的愛，是糊塗的愛。
真正的愛，始終是以為了孩子能夠獨立生存下去，且具備能夠活得越來越好的能力為目的，而不是只顧孩子眼前是否舒適快樂，或只考慮其將來能否謀得一個好的職業。
只著眼於孩子未來和前途，而不顧其當前感受去一味苛求他們，當然也同樣是愚蠢的愛。
很多「好苗苗」最終都毀在「苛責」的父母手中，而這些父母卻渾然不覺。
有些父母還為了開脫自己，而把責任推到了孩子身上，說是孩子自己不爭氣。
試問，你沒把他培養成爭氣的孩子，讓他怎麼爭氣？
你把原本想爭氣的孩子整得沒了脾氣，讓他怎麼爭氣？
可見，愛也非常需要會愛。
