指導教師： 李嵐 ，煙台青華中學政治老師
主持人：2025年高考政治的命題政策導向是什麼呢
李老師：2025年政治高考命題政策導向，新增加了「形式改革」和「三基」，即「基本知識、基本技能、基本方法」，這也體現了山東卷的特色：每年都有創新。縱觀近幾年教育部關於普通高校招生的通知我們可以看出， 考試的政策導向和技術要求越來越細緻、越來越明確， 指導性越來越強。 山東省是最早進入新高考的省份， 高考命題一直較好地貫徹了教育部的通知要求， 尤其是鮮明地體現了新課標、新高考評價體系的精神， 一直引領全國新高考改革。
教育部的通知具有宏觀政策的導向性，是山東省高考命題的政策依據。就此，我們的備考應注意以下2點：
第一： 固根本， 抓「三基」
通知指出， 要「注重考查基礎知識、基本技能、基本方法， 引導學生融會貫通、靈活運用」， 這是新高考以來的第一次明確提出這樣的要求， 可能是為了規範各個省份的高考命題。 因為高中教育是基礎教育的重要階段， 高考考查基礎知識等， 能檢驗學生是否具備了紮實的知識基礎， 為高等教育的深入學習做好鋪墊。只有掌握好基礎知識， 才能更好地理解和學習大學的專業知識。 二輪備考一定要落實好「三基」， 不能丟掉教材一味地刷題， 當然， 必須優化「三基」， 目標指向就是通匯貫通靈活運用， 這也是後期備考的重點！ 對基礎知識的把握， 不能僅僅停留在淺表層次的知識記憶， 尤其是零碎的知識記憶上， 而是要以大概念為核心建構知識體系， 讓知識結構化系統化立體化。要掌握基本的做題技能，靈活的做題方法。
第二： 重品質， 抓能力
高考是選拔性考試，考題的區分度是從能力的考查上體現出來的。重品質，就是重視思維品質，抓能力， 就是抓創新能力。「加強關鍵能力、學科素養和思維品質考查， 引導創新能力培養」 。這些 能力的培養， 通過簡單的考試刷題是不可以的， 必須立足高考原題， 通過全方位地解構和建構，讓學生真正把握底層邏輯路徑， 並反覆做到舉一反三、觸類旁通， 才能培養起來， 這點至關重要！
對於基礎薄弱的同學建議在二輪中依舊以課本基礎為重點，利用思維導圖的形式構建完備的知識體系，明確知識點的上下級概念，打破知識模塊，進行知識點的融合。對於基礎比較好的同學，建議在二輪複習中抓牢課本的重點，通過做題的訓練查漏補缺，總結知識要點的運用，提升課本知識的靈活運用能力。
主持人：針對於今年的政策導向，目前複習要重點把握哪些方面？
李老師：目前我們要重點把握6個特點。一是活:命題題型靈活，綜合性、創新性、開放性試題會加強。山東喜歡逆向思維命題，如2024年經濟不考推導題，文化不單獨命制主觀題。
二是用:真實情境下知識的應用，無情境不命題，且很重視考查學生對情境的閱讀理解能力，以及對情境背後學理的推理與判斷。這一特點彰顯了政治學科的價值引領，突出育人功能。由「做題」到「做人做事」，從「解題」到「解決問題」。要求同學們不僅要關注課本知識，也要關注我們的社會生活，學會用知識解決生活中的實際問題。如2024年山東高考中的19題，以中國共產黨人帶領中國人民一輩子辦成一件事、一代代奮進為中華為情景材料，引導學生進一步堅信黨的領導的正確性，堅持以馬克思主義的中國化時代化思想為指導，堅定中國特色社會主義理想信念，厚植家國情懷，努力成為社會主義合格建設者和可靠接班人，助力實現中華民族偉大復興的中國夢。
高考試卷的每一道題背後都是一種價值引領，在做題的時候同學們要有這種意識，提升答案的政治高度。
三是悟:回歸學科本質後的獨立思考和批判性思維能力，無思維不命題。怎麼提升思維品質和核心素養呢？核心素養=知識+技能，思維是知識基礎上的化學變化過程，依舊要強調對於基礎知識的準確把握。在平時的練習中我們可以通過可視化、過程化和規範化的訓練來提高學生思維品質。
四是選:高考的選拔功能,區分度更加明顯，改變過去偏重知識記憶和背誦的習慣，而更在於培養學生的邏輯思維能力、辯證思維能力等等。這也告訴我們，複習中要避免「死記硬背」，「機械刷題」。應該做到深研課標，主幹知識、核心概念理解吃透。
五是變:試題設計多變，表現出「反套路，反猜題」的傾向。常常情境不直接用政治大熱點，而是選用生活小熱點，甚至「涼點」。如2023年的個人信息保護與政務公開，分別是2019年的信息公開條例和2021年的個人信息保護法。（關注日常生活、學術科研、國家發展、人類社會）所以，不能跟著高考題的具體內容和形式變，要回溯到高考命題的基本要求上去。注重必備基礎知識的掌握和關鍵能力、創新能力的培養。所以猜題並不可取，也不必在時政大熱點上耗費太多精力，取得高考勝利的利器是紮實的基礎知識。以不變應萬變。也要有充分的思想準備，對於高考考卷上的陌生情景要做好充分的心理建設，做到遇陌生題不慌，遇難題不慌，理清思路，從容面對。
六是融：綜合性是新教材新高考命題的重要特點之一，2 023山東卷，主觀試題突出了必修與選必之間的融合。甚至出現大融合，如（2024年最後一道題）結合材料，綜合運用所學知識，以「真理之光與理想之光交相輝映"為主題撰寫一篇短評。(10分)沒有給出知識範圍，出現知識的大融合。
新課程強調學科的整體性，新高考與之配合，對問題的理解和回答不是落在一個或幾個點上，而是既需要在特定背景下對知識準確理解，又需要貫通知識之間的縱橫聯繫，靈活應用。我們在複習備考中一定要注重大單元複習，在注重知識與知識/知識與現實的關聯上下功夫。
主持人：在新高考二輪複習中，您有哪些備考策略提供給大家？
李老師：主要從知識整合、專題突破、思維方法、時政熱點四個方面來說明。
（一）知識整合：構建"主題式"知識網路
二輪複習和一輪複習質的區別之一是：從對知識點的處理上說，一輪複習要對知識點各個擊破，側重於對面的複習，側重的是兩點論；二輪複習突出核心概念、主幹知識，是對點的縱深，側重於重點論，是對考點知識的延伸、拓展和整合，是立體式複習。
二輪複習的目標是在一輪複習的基礎上，宏觀上構建體系，微觀上吃透重要概念，強化重點、突破難點、總結規律、歸納方法，要提升知識的廣度，高度，最重要的是關聯度提升到極致。
明確各模塊的大邏輯大體系，在學科大概念統領下，圍繞核心概念（主幹知識），構建知識點間的縱橫聯繫：
基於主線構建模塊體系。二輪複習首先是幫助學生基於主線建立各個模塊的知識體系，這種體系既要有橫向寬度，也要有縱向深度。
基於單元構建知識體系。引導學生在抓住單元標題（主題）的基礎上，找出本單元的關鍵詞（主幹知識），然後每個關鍵詞（問題）按照「是什麼、為什麼、怎麼辦」的思路將單元知識進一步熟練、系統。
基於考點構建體系。打破模塊壁壘：以核心主題串聯所有知識，形成跨模塊答題思維。 並且可以和熱點對接， 例如： 基層治理涵蓋了必修三、必修四、選必二、選必三，相關聯的時政熱點：六尺巷工作法
優秀傳統文化涵蓋了必修四、選必一、選必三，相關聯的時政熱點：春節、哪吒、中軸線等
構建知識體系過程中可以用繪製思維導圖的方法： 學生既要動手、 動嘴， 還要動腦， 要真正建立起以大概念為核心的分級結構體系。分級概念的建構只要求三級， 第四級屬於知識點的詳細內容，可以在做題中遇到問題時，以問題為導向來解決。 例如選必三當中把「創新思維」作為一級概念，那麼「超前思維」的相關內容就是二級概念，超前思維的具體方法就是三級概念，要重點把握三級概念，對於一個概念的上下級概念要非常熟練。做題時遇到問題要回想知識體系的上一級概念。
（二）專題突破：針對高頻題型精準訓練與規範答題
二輪複習和一輪複習質的區別之二是：從訓練的角度講，一輪複習是適度綜合，而二輪複習是全面綜合，訓練要跨課、跨單元、跨模塊、跨熱點，也是立體式、網路化複習。
1. 選擇題專項
聚焦易錯點：如"分配製度中的初次分配與再分配"（2023山東卷3題）、"矛盾普遍性與特殊性的辯證關係"（2024山東卷9題）。重視錯題的整理和反思。
2. 主觀題專項：
重點做高考真題，以山東卷為主，兼顧北京卷、全國甲、乙卷，湖南湖北卷及其他。目的：所見越多，視野越廣，在廣泛涉獵中完善和深化理論認知；在對比中明確方向。總結不同題型的答題思路，提升答題技巧和能力。（熟練掌握說明類、評析類、開放類、措施類等各種常考題型的答題方法）
在做題過程中要做到規範答題，注意書寫的卷面和速度，有限答題時間限制下，保證答案結構完整不重要，語言簡練不啰嗦，優先點明主題，該得的分不丟。沒時間或者基礎差的學生，可以變式、巧妙抄材料，用語言表達材料的相近意思。也是可以得分的。高考題材料長，信息多，題量大，需要在平時做題中訓練速度和規範性。做到：慢審題，快答題，語言規範，書寫整潔。
（三）時政熱點：深度介入 全面解讀（重方向、重視野）
二輪複習和一輪複習質的區別之三是：從聯繫社會熱點上說，一輪複習是適度介入、局部介入，是以知識點帶熱點的複習；而二輪複習是全面介入、全面展開，是以熱點帶知識點。圍繞長效或綜合性大熱點，多維度分析，以熱點為單位做好知識鏈。讓學生掌握時政術語，強化理論聯繫實際。
在二輪的專題複習中，我們可以通過熱點專題探究引領知識專題重構，滲透解題方法指導，將知識重組，方法指導和熱點探究融為一體，立體推進。
補充一些高考考題中我們需要關注的信息：
1.關於必修與選擇性必修考查比例
山東新教材新高考的三年
2022年：必修：選擇性必修 65-35
2023年：必修：選擇性必修 58-42
2024年：必修：選擇性必修 56-44
關於7本教材所佔分值的變化以2023—2024為例
必修一：8-8分
必修二：14-15分
必修三：14-11分
必修四：24-22分
選必一：11-12分
選必二：16-20分
選必三：11-12分
從分值的變化中我們可以看出，山東卷選擇性必修的佔比在逐年上升，所以在複習中要重視選擇性必修的複習。
2、2024年山東卷法律與生活模塊所佔比重有所上升 其中純法律的試題：20分
與法治有關的試題：34分（緊扣尊法學法守法用法，重視法治意識培養 ）要重視選必三這本書的複習。
每本書的複習重點：
必修一：
高考命題特點：選擇題: 三年都是考查馬克思主義的中國化時代化成果 - 習近平新時代中國特色社會主義思想命題， 都從歷史的角度，綜合考查相關知識。
主觀試題:三年都是短評的形式，都從不同的角度考查如何實現中華民族的偉大復興。
把握重點：歷史邏輯和理論邏輯的統一。
必修二
命題特點
近三年經濟與社會選擇題都是圍繞著國有企業的責任和擔當、政府的經濟職能和宏觀調控、建設現代化產業體系與經濟高質量發展、完善社會保障等高頻考點命題。主觀試題:都是圍繞著推動經濟高質量發展這個知識點來命題的，命題設計都是針對當前經濟領域面臨的實際問題進行深度考查的，涉及到企業、產業生產經營模式、投資與消費、進口與出口、生產與安全等的關係。從思維考察角度都涉及到利弊分析，權衡利弊，怎麼解決。
複習中1、要挖掘經濟生活時政，創設情境與議題，實現深度學習。2、重視對當前國家面臨的整體性宏觀經濟問題進行深度分析--一,多角度、深層次挖掘中央經濟工作會議的重點任務和要處理的重大關係。
重視用辯證的思維方式分析經濟現象和問題，並通過辯證的方法解決問題。
3、對於評析評述類試題定要運用辯證思維，最後要有邏輯閉環，進行總結。(利分析，權衡利，怎麼解決。)例如國企與民企、有效市場與有為政府(放的活與管的住)、培育新動能和更新舊動能、投資與消費、減稅與增收(眼前與長遠)、規模與效益(量與質)。
必修三：
近三年的高考主觀試題:當年新頒布的法律法規每年必考。基層社會治理每年必考--尤其是注意基層群眾自治制度。從多元主體、多體制同意的角度分析。一定關注24年以來通過的法律法規等，同時關注兩會上一府兩院的工作報告。主觀試題:都是考查現代國家治理，都是在考查一種辯證關係，都涉及到多政治主體、多政治制度體制的相互關係，政治與法治與法律與生活相互綜合命題。建議複習中分主體構建知識體系。
必修四：準確把握原理，可以與選必二邏輯學裡面的辯證思維結合在一起複習。文化部分也要進行複習，關注常用表述。
選必一：
選擇題以第一第四單元為主:主要涉及國家的政體、結構形式、主要國際組織的機構和特點以及與中國的關係。圍繞的主題往往是檢品、能源、環境、網路等非傳統安全領域的問題。從經濟與政治兩個角度分方向把握:三年都與其他模塊綜合、評析題、開放式試題都涉及過。內容主要涉及世界(政治或經濟)局勢、應該怎樣、中國是怎樣做的、中國這樣做的意義。
選必二：
三年每年必考的知識點:
(1)充分條件、必要條件假言判斷的推理(2)適度原則 認識的發展歷程
超前思維(3)超前思維
除此之外,25年高考要關注:三段論、分析與綜合、辯證的否定、聯想思維、發散思維、逆向思維等要高度關注。特別是結合著目前文化創新、技術創新、制度創新、管理創新的典型事例考查。
希望各位同學能抓住最後的時間，取得新突破，在高考中取的好成績！
ymg全媒體記者 李京蘭
責任編輯：李京蘭
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