小孩子上了五六年級，一些興趣班你還會繼續嗎？
我家孩子就是五年級，目前周六日，只有周六下午是空著，興趣班都在繼續。
反而因為有興趣班存在，孩子的規劃能力很強，一到周五晚上，我就會告訴孩子周六日安排，她們自己就會見縫插針把作業完成。
上周日，我們從公園回來，大寶同學媽媽就很驚訝的問：你們作業都完成了？
我：是的，你們還沒寫完？
同學媽媽：是的，我們作業非得留在周日晚上做不行。
大寶的這個同學是一個興趣班也沒有報的，作業就是寫不完。
上了高年級，並不是孩子的時間少了，而是孩子的習慣沒有養成。科目是多了，但是孩子的寫字速度也提升了。不要停留在孩子還是一二年級的時候來應對五六年級。
如果孩子經常完不成作業，可以看看這2點孩子做到了嗎？
一、時間管理
上了五年級的孩子如果還不能和時間做朋友，那麼長大後很有可能養成「拖延症」的習慣。我經常給大寶說，你要學會把多的事情分出來輕重緩急。
利用非常著名的「時間管理4象限」效率就會大大提升。
重要緊急立刻做，重要非緊急有計划去做，緊急不重要想法子去做，不緊急不重要可以不做。
比如：安排每周看電影2小時，這件事就可以選擇性去做，屬於不緊急不重要的事。
再如：周六上午書法課，這是重要且緊急的事，立馬去做。
關於周六日作業，這是重要不緊急的事，有計划去做。
當孩子可以把事情劃分到不同的象限，效率就會大大提高你。
二、習慣養成
小學階段一直是一個打基礎的階段，如果你基礎沒有打好，就像在沙地上蓋高樓，越高越是搖搖欲墜。
所以五年級就應該養成「坐得住」的習慣，也就是自己主動寫作業的習慣；
還要養成高效寫作業的習慣，要善於用寫作業7步法和利用番茄鍾計時法。
當我們可以高效完成作業，是不是就有時間做自己感興趣的事了？
所以，關於孩子是否繼續興趣班，我們可以參考以下幾點
1️⃣、孩子是否真的感興趣
興趣班上到五年級，也應該能淘汰出一些還喜不喜歡的興趣班了。
如果孩子不喜歡，你還堅持讓孩子去上。那就是妥妥的浪費時間和精力。
2️⃣、孩子是否有規劃？
五年級的孩子了，父母應該是半放養模式，我們說一下目標，孩子只需要努力就行。
我經常把周六日安排給孩子說一下，孩子就可以把每項作業完成✅
周六上午大寶書法
周六下午親子活動，經常一起做一頓好吃的，或者一起看一部電影，或者去公園玩，或者樓下打羽毛球 ……
周日上午大寶繪畫
周日下午大寶編程
時間就是這樣的，孩子還可以高效率完成作業，我們又有什麼理由不讓孩子上興趣班呢？
前兩天看了《學霸駕到》裡面有一句話深深觸動著我，意思大概就是，你以為你小學很累，時間不夠，但是你到了哈佛就會發現：大家每天學習13-16小時。
學霸還那麼努力，我們是不是也應該學習一下，如何高質量利用時間？
將來可以成功的人，都是規劃能力強，時間管理更強的人。
當然，如果你不報興趣班還完不成作業的話，那就真的不要花費金錢和精力在興趣班了。
興趣班並不是每個人必須報的班，在自己校內基礎打牢的情況下，我們是可以允許孩子發現自己的興趣的。
