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成都全市中小學校全面開展線上教學，第一次上網課，家長們陪娃上課的同時，對於網課教學，也有著一系列的疑問：線上學習如何保護孩子的視力？居家體育課程怎麼開展？教學效果如何保證？關於線上教學的十大問題，答案都在這裡！
居家期間，家長們需要考慮的，除了如何高效完成工作，還有如何當好娃娃網課學習的輔助，不過還有一件非常重要，但往往會被家長忽略的事，那就是與老師保持溝通。
很多家長平時都不好意思麻煩老師，最近開學大家都忙得暈頭轉向，就更別提找老師溝通了。上網課，學生和老師被隔在屏幕兩端，家長成了孩子們學習情況反饋的重要途徑，孩子學得怎麼樣，和家長的反饋息息相關。這幾天我們採訪了很多老師，老師們都建議，在網課期間，家長與老師至少要有一次深度溝通。那麼如何與老師進行深度溝通，哪些問題是必要溝通的呢？
教育部近日發布新版《職業教育專業簡介》，覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中，中等職業教育358個，高等職業教育專科744個，高等職業教育本科247個。
新版《簡介》將中職、高職專科、高職本科專業簡介框架統一調整為9項內容：專業代碼、專業名稱、基本修業年限、職業面向、培養目標定位、主要專業能力要求、主要專業課程與實習實訓、職業類證書舉例、接續專業舉例。
新版《簡介》主要有四點顯著變化。其中包括將原「就業面向」調整為「職業面向」，更加明確本專業對應的職業、崗位群或技術領域。
我們總說，要為孩子選擇好的教育。可是，怎樣的教育才算是「好」？科技、資源獲取、課堂設計，都在不斷產生新的變化，讓學習條件變得比以前更好。但是，如果沒有突破教育思維上的一些桎梏，那麼即便有了更高級的「形」，可能也沒有把握其中的「神」。
什麼才是通向未來的教育？在考察了多所國內外的學校後，Aha社會創新學院創始人，群島教育創變者社區創始人顧遠認為，當下教育正存在著三種割裂:角色和全人的割裂；學習和成長的割裂；目標和手段的割裂。除非改變教育的底層思維，否則即便是藉助高科技，我們也不能彌合裂縫、打破教育原有的桎梏。
這三者也體現了「教育1.0」到「教育3.0」之間的差距，因而也對應了教育的三個進化方向：身心完整、目標進化、自我管理。他認為，任何好的教育，不管基於怎樣的教育理念、採用怎樣的教學形式、使用怎樣的教育產品，都必須做到兩點：幫助學習者明了自己為什麼學習，並幫助他們學會學習。
青春期孩子的情緒經常是兩個極端：有時很興奮，有時很低落抑鬱。背後的原因，是進入了「第二反抗期」（第一個反抗期在兩三歲）。兩個反抗期，都是為了尋求自主，第一個是追求身體自主，第二個是追求精神自主。在這個年齡，社會已經把孩子看成大孩子了，他自己也要去尋找這樣的心理確認。
兒童心理專家陳默提到，人長大是一個命題，但長大是很難的。很多獨生子女的問題，都是因為父母不允許他長大。長大的最高標誌是什麼？是選擇。理論上，0—6歲的孩子，父母控制；6—12歲，共同控制；12歲後，孩子自己控制。陳默認為，「長大」是必須，你讓必須的事情完不成，一定會有麻煩的。當一個人感覺不到環境是允許他長大的，他能做的就是剩下抗爭。
很多家長擔心孩子早戀，但是陳默提出：一個「女朋友」是不夠的，要多交幾個。另外陳默還談到了在孩子的記憶容量的巔峰期，該怎麼鼓勵孩子閱讀？如何激發出孩子自主學習的動力等問題。
01 | 9月5日下午，受地震影響，瀘定橋景區已暫停對外開放。瀘定屬典型的高山峽谷區，境內有貢嘎山、海螺溝冰川森林公園等著名景點，是川西重要的旅遊景區之一。9月5日12時52分，在四川甘孜州瀘定縣發生6.8級地震。經過初步排查，地震沒有對景區造成很大的影響，景區目前一切正常。因擔心還有餘震和隱患，瀘定橋目前已暫停對外開放。
02 | 9月10日-18日，成都圖書館組織策划了中秋線上活動，活動主要有節日文化知識線上答題和中秋攝影圖片分享兩種形式，另外，成都圖書館還在線上開展了線上趣味知識競賽。受疫情影響，成都圖書館、博物館等各大公共文化場館目前均處於關閉狀態，但家長們可以帶孩子進行線上雲活動！
