家庭教育專家尹建莉：披著控制外衣的「自由」，不是真正的自由

一位媽媽對尹建莉老師說，我已經給孩子自由了，可是他不好好吃飯，這個問題該怎麼解決呢？

尹建莉老師笑著說，你看就吃飯這麼一件小事，孩子都不能自己做主，你給他的又是什麼自由呢？

很多家長都是這樣的，看似是在給孩子自由，可卻在無意中剝奪了孩子的很多權利。就拿吃飯這件事來說，如果孩子想自己吃飯，你能讓他自己吃嗎？尤其是剛剛學會吃飯的孩子，拿著筷子或者勺子，把飯弄得到處都是，有時候吃著吃著還會玩食物，麵條放到頭上當頭髮，米飯抹到臉上，衣服上都掛著飯粒，桌子上、地上更是重災區，打掃起來特別麻煩。

有的家長就會因此給孩子喂飯，為了省事，可這樣卻在無意識中剝奪了孩子自己吃飯的自由。

吃飯僅僅是個很小的例子，其他方面也一樣。比如，學習上，很多家長給孩子報了很多培訓班，完全不尊重孩子的意願，也是不給孩子自由。假期制定很多計劃，計劃看上去完美無缺，可孩子卻不執行，因為這是家長的計劃，不是孩子的計劃，在計劃的制定過程中，孩子是沒有自主權的，所以，在執行上就會出現反抗和拒絕。

那有的家長可能就會說，什麼都要給孩子自由，那就不管了唄？放手唄？

其實不是的，給孩子自由不是放任不管，而是要無痕引導。比如，有的家長很抵觸孩子玩手機，就和孩子約定玩手機的時間，超過規定的時間就要受到批評。可往往在這樣的情況下，孩子並不能很好地遵守約定，經常是到了規定的時間卻不把手機交出去，讓家長很生氣。

那麼，應該怎麼做呢？在我看來，給孩子玩手機就放心給他玩，不要限制時間，可以跟他說，媽媽相信你能管好自己，你看一會兒就寫作業，寫完作業過來吃飯。

這樣說就可以了，然後就去做自己的事情，而不是一會兒提醒一下一會兒提醒一下，讓孩子覺得你特別不相信他，他就會很煩躁，本來應該交出手機的，這下子也不交了。

如果你能全然地相信孩子，相信他能管好自己，不再嘮叨，不再時刻叮囑，那才是真正給了孩子自由。物理空間上的自由只是自由的外在表現形式，孩子真正需要的，是內心的自由，他可以自由表達自己，自由做自己喜歡的事情，自由管理自己，這樣的自由才是他更需要的。

有位媽媽說，我都已經給他3個小時的自由了，難道還不夠嗎？他到底想要多久？聽媽媽這樣的態度，就知道，她其實沒有全然地相信孩子，而只是沒有辦法了，才選擇對孩子妥協。其實她不想給這3個小時，從內心來說，她覺得太多了，孩子不需要這麼多的自由。

可是呢，孩子想要的是清靜，是不被干擾的感覺，而這些，是他的媽媽很難體會的。

生活中真正能有自由的孩子沒有多少，大部分孩子都是在家長的控制下學習和生活，哪怕是給了自由，也只是暫時的空間分離，至於父母無條件的信任和接納，那可能是奢侈品了。